"Повышение уровня мотивации студентов СПО на занятиях посредством использования современных ИКТ"

современных информационно-коммуникационных технологий»
Выполнила: Мась Елена Николаевна
преподаватель
ГБОУ СПО «СМК

им.Н.Ляпиной» филиал «СМСК».

сущность и социальную значимость будущей профессии.

курса по дисциплине «Математика», обучающийся должен уметь:
- решать прикладные задачи

в области профессиональной деятельности;
и знать:
- значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
- основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
- основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
- основы интегрального и дифференциального исчисления;

выбранной им профессии. С точки зрения автора причинами этого является

следующие причины:
- недостаточность базовых знаний;
- падение престижа медицинской профессии;
- выбор профессии под влиянием родителей;
- отсутствие адаптации к системе среднего профессионального образования;

Противоречие

абитуриентов.

нашей работы является повышение уровня мотивации студентов СПО на занятиях

математикой с помощью информационно-коммуникационных технологий.
Задача нашей работы заключается в том, чтобы показать, что использование ИКТ повышает уровень мотивации студентов при изучении математики.

у студентов к изучению математики, будет способствовать формированию понимания и

социальной значимости своей будущей профессии.

с использованием ИКТ будет способствовать развитию устойчивого интереса к будущей

профессии, принятию решений в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность, осуществлению поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, организации собственной деятельности, выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оцениванию их эффективности и качества.

учения. Не только новизна работы с компьютером, которая сама по

себе нередко способствует повышению интереса к учебе, но возможность регулировать предъявление учебных задач по уровню трудности, поощряя правильные решения, не прибегая к нравоучениям и порицаниям, которыми нередко злоупотребляют педагоги, позитивно сказываются на мотивации учения.

следующие задачи:
- использовать графическую, видео, анимационную и программную поддержку в

подготовке элементов, применяемых в электронных образовательных ресурсах;
- увеличить количество и разнообразие источников учебной информации, доступных студентам;
- уменьшить затраты времени на выполнение рутинных операций;

знания;
- усилить роль самостоятельной работы студентов, в процессе которой более

активно формируются необходимые умения и творческий подход к решению проблем;
- повысить оперативность и объективность контроля результатов учебной работы студентов;
- организовать обучение по индивидуальным учебным планам.

осмысленным цельным продуктом, а не случайным набором слайдов. Определенный перечень

устной наглядной текстовой информации превращает слайд в учебный эпизод. Преподаватель должен стремиться превратить каждый из эпизодов в самостоятельную дидактическую единицу. Педагогические справочники определяют дидактическую единицу как логически самостоятельную часть учебного процесса.

дополнительной информации по предмету;
2. Способ повышения интереса к предмету

и преподавателю;
3. Способ самоорганизации учебного труда и самообразования;
4. Возможность реализации личностно – ориентированного подхода для преподавателя;
5. Способ расширения индивидуальной активности и социализации человека.

мотивацию у студентов СПО к изучению дисциплины «Математика», что приведет

к развитию устойчивого интереса к будущей профессии, принятию решений в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность, осуществлению поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, организации собственной деятельности, выбору типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оцениванию их эффективности и качества.