Презентация к уроку математики в 5 классе по теме "Деление дробей"

Усова Т.А.
Дроби всякие нужны,

Дроби всякие важны.
Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача.
Если будешь дроби знать,
Точно смысл их понимать,
Станет легкой даже трудная задача.
О.Севостьянова

ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ!!!

правила: черту деления можно понимать как знак деления.

Тип урока: комбинированный

Ход урока
1 .Организационный момент.
Приветствие, выяснение отсутствующих учеников.
2. Проверка домашнего задания.
3. Объявление темы и цели урока.
4. Повторение теоретического материала.

Ответьте на

вопросы.

Что такое дробь?

Что показывает числитель?

Что показывает знаменатель?

Какую дробь называют правильной, а какую неправильной? При каких значениях а дробь будет правильной?
При каких значениях в дробь будет неправильной?

Как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?

на месте.)
Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши.)
Отдыхать умеем тоже

(Прыжки на месте.)
Руки за спину положим, (Руки за спину.)
Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)
И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)

делитель

оставить без изменения
2.Знак деления : заменить на знак умножения *.
3.Вторую

дробь «перевернуть»
4. Выполнить обычное умножение дробей.

деления, то чем будет числитель дроби? А знаменатель?
Если деление выполняется

нацело, то каким числом будет частное?
Если деление не выполняется нацело, то каким числом будет частное?
Как можно записать число 9 в виде обыкновенной дроби?

делится целое.
Дробь, у которой числитель меньше знаменателя.
Кроссворд

В.Комарова, Тесты к школьному курсу, Математика, 5 класс, «АСТ-ПРЕСС»,М., 1999
3.

В.Н.Рудницкая Рабочая тетрадь по математике 5 класс, Мнемосина,М., 1999
4. Математика (приложение к «Первое сентября», №1,1997.