Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку в 5 классе Аддий к?сирл?р в? улар?а ?м?лл?рни ?оллиниш
Содержание
- 1. Презентация к уроку в 5 классе Аддий к?сирл?р в? улар?а ?м?лл?рни ?оллиниш
- 2. Дәрис типи тәкрарлаштКөрнәкликләр Қоланған усулСлайдлар, сурәтләр Чушәндүрүш, соал-жавап, һесап чиқириш
- 3. Дәрис мәхсити Оқуғучилар өтүлгән аддий кәсирләр вә
- 4. Уюштуруш пәйти: Оқуғучилар билән саламлишиш.2. Синиптики оқуғучиларни
- 5. Өй тапшурмисини тәкшүрәш/икки тилда / 132564987Мәсилән: 1/7
- 6. Дәрисниң елип беришини чүшәндүрүш /ана тилда/Кәл балилар,
- 7. Саламәтмусиләр балилар. Бүгүн силәр кәсирләр шәһиригә хуш
- 8. Дәсләпки пәйда болған кәсир ½ кәсири.
- 9. І. Ол барабан таяғына да, адамның саусағына
- 10. 5/7 санының кері саны Дұрыс бөлшекті ата:
- 11. Мустәқил иш Китап билән иш.Китаптики А,В,С типтики һесапларни чиқириш
- 12. Әнди биз сехирлиқ китаптики келәчәк шәһиримизниң проектимизни
- 13. Бүгүн балилар биз кәсирләр шәһирини арлидуқ. Анди
- 14. А типтики / қанаәтлинәрлик/ В типтики /яхши
- 15. Скачать презентанцию
Дәрис типи тәкрарлаштКөрнәкликләр Қоланған усулСлайдлар, сурәтләр Чушәндүрүш, соал-жавап, һесап чиқириш
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Дәрис типи
тәкрарлаш
т
Көрнәкликләр
Қоланған усул
Слайдлар, сурәтләр
Чушәндүрүш, соал-жавап, һесап чиқириш
Слайд 3Дәрис мәхсити
Оқуғучилар өтүлгән аддий кәсирләр вә уларға әмәлләр қолиниш
мавзуси бойичә алған билимини мустәһкәмләш. Аддий кәсирләргә бағлинишлиқ тарихий һөжәтләрни
тонуштуруш.Балиларниң ойлаш қабилийитини ашуруш вә мустәқил һесап ишләшкә дәвәт етиш.
Алға қойған мәхсәтлиригә йетиш, жавапкәрчиликкә вә топ билән ишләшкә тәрбийләш.
Слайд 4Уюштуруш пәйти:
Оқуғучилар билән саламлишиш.
2. Синиптики оқуғучиларни икки топқа бөлүш
вә топ башчисини ениқлап топларға нам бериш.
3. Икки таптики оқуғучилар
иллиқ тиләкләрни етиш. 
Слайд 5Өй тапшурмисини тәкшүрәш
/икки тилда /
1
3
2
5
6
4
9
8
7
Мәсилән:
1/7 кері саны.
Кері сан
дегеніміз не?
Кері сан – әкси сан
Бу йәрдә оқуғучилар мәмликәтлик
тилда жавап берип вә термин сөзни ана тилға тәржимә қилиду 
Слайд 6Дәрисниң елип беришини чүшәндүрүш
/ана тилда/
Кәл балилар, балилар ,
Сәяһәткә чиқайлуқ.
Тағ
даван вә далаға
Түз йолларни салайлуқ.
Билим билән һәр дайим,
Йеңиш билән
қайтайлуқ – дәп балилар бүгүн биз саяһәттә маңайли. Бизниң қолимизда хәритә туриду. Һәммимиз шу хәритә арқилиқ билимимизни оттурға салайлуқ. Биз һәмимиз кәсирләр шәһиригә атлинайлуқ. Сехирлиқ сандуқ
Сехирлиқ сандуқниң ечилиши
Сехирлиқ китапни ечиш
Сехирлиқ китаптики тапшурма
Сехирлиқ китаптики келәчәк шәһәр проектиси
Сехирлиқ китапниң йепилиши
Дәрис ахири
Слайд 7Саламәтмусиләр балилар. Бүгүн силәр кәсирләр шәһиригә хуш кәпсиләр. Бу шәһәрдә
көп қийинчилиқларға учрайсиләр. Силәр өз билимиңлар билән утуққа йетишиңларға тиләкдашмән.
Слайд 8
Дәсләпки пәйда болған кәсир ½ кәсири.
Бурунқи бизни
эрамиздин бурун Египетта кәсирни сурәт түридә бәлгүлгән.
Бурунқи бизни эрамиздин
бурун Хитайда кәсир сизиғиниң орниға чекитни пайдланған.Дәсләпки кәсир сизиғин Италия математиги Фиббоначи 1202 жили ойлап тапқан.
Дәсләп кәсирни “сунуқ санлар” дәп вә ½-ни йерим, ¼-ни чәрәк дәп атиған
Сехирлиқ сандуқ
Тарихий һөжәт
Слайд 9
І. Ол барабан таяғына да, адамның саусағына да ұқсайды.
/Бөлшек таяқшасы /
Термин сөзләр билән иш
Бөлшек - кәсир
Бөшек сызығы - кәсир сизиғи
Азайту – елиш
амалдар қолдану әмәлләрни қолиниш
Дұрыс бөлшек – тоғра кәсир
Бұрыс бөлшек - натоғра кәсир
ІІ . Соал – жавап / карточка билән иш/
Сехирлиқ сандуқниң ечилиши
Слайд 105/7 санының кері саны
Дұрыс бөлшекті ата: 7/8 немесе 4/3
Бұрыс
бөлшекті ата : 5/6 немесе 9/5
Бөлемдері әр түллі бөлшектерді қалай
қосамыз Китапни ечиш үчүн келәси тапшурмини орунлайли .
Слайд 12Әнди биз сехирлиқ китаптики келәчәк шәһиримизниң проектимизни көрәйли. Униң үчүн
биз келәси ойнимизни ойнайли
9/20 : 3/5
4/15+2/5
(1/3+5/6):6/14
5/18:6/10*1/2
Берилгән кәсирләрни өсүш
тәртиви билән яз!Берилгән кәсирләрни кемиш тәртиви билән яз!
Белиқчиниң қармиғиға биринчисидә 400г белиқ чүшти. Еккинчи қетим салғанда биринчисигә қариғанда 3/5 бөлиги чүшти. Еккинчи қетимдики белиқниң салмиға қанча
Берилгән этапта икки тапшурмидин болиду. Икки топтики оқуғучилар чапсан тапшурмиларни орунлайду. Нәтижигә бирла топ еришиду.
Слайд 13
Бүгүн балилар биз кәсирләр шәһирини арлидуқ. Анди биз өз мәктивимизгә
қайтиш үчүн сехирлиқ китаптини йепиш үчүн келәси тапшурмиларни орунлаш лазим.
Бизга тест берилипту. Анди бу тапшурмини орунлайлуқ.Дұрыс бөлшек бұл - ...
А) алымы бөлімінен ұлкен
Б) алымы бөлімінен кіші
С) алымы мен бөлімі тең.
2. Бөлшек бұл - ...
А) натурал сан
Б) ондық бөлшек
С) m/n тұріндегі келетін сан
Й
Ә
К
Ү
Н
Л
Ә
Ш
Сехирлиқ китап
Слайд 14А типтики / қанаәтлинәрлик/
В типтики /яхши /
С типтики
/әла/
Балилар мана биз кәсирләр шәһири билән хощлишимиз. Дәрис үстидә
ким көп тапшурмиларни оринлиғини тәкшүрүп көрәйли. Формативлиқ баһалаш нормиси
Баһалаш вариғи
Өйгә тапшурма: № 2-3 бөлүмни
қайтилаш
