Презентация по математике для учителя начальных классов

Содержание

1. Презентация по математике для учителя начальных классов
2. Системно – деятельностный подход
3. Триединая цель урока – это сложная составная
4. Методы обучения можно подразделить на три обобщенные группы: Пассивные методы;Активные методы;Интерактивные методы.
5. учебная задача; учебные действия; действия самоконтроля и самооценки.Учебная деятельность включает в себя следующие компоненты:
6. «активные методы» - «методы, позволяющие учащимся
7. Прием «Игровая цель» в игровой форме
8. Прием «Согласен - Не согласен»
9. Прием « До – После».
10. Сколько будет 9 и 5: 13 или
11. Прием « Корзина идей, понятий, имен»
12. Примеры приема « с удивлением»
13. Цель: ввести новое арифметическое действие – умножение.«
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Карточка547*309 - столбиком 1. Реши
17. Лист самооценки
18. Скачать презентанцию

Системно – деятельностный подход в обучении, т.е. учение, направленное на решение задач проектной формы организации обучения, в котором важным является: применение активных форм познания;создание условий для развития рефлексии.

Главная
Математика
Презентация по математике для учителя начальных классов

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Современный урок математики в контексте требований ФГОС. Применение активных методов обучения

на уроках математики.
«Каждый урок должен быть для наставника задачей,

которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг».
( К.Д. Ушинский).

Современный урок математики в контексте требований ФГОС. Применение активных методов обучения на уроках математики. «Каждый урок должен

Слайд 2 Системно – деятельностный подход в обучении, т.е.

учение, направленное на решение задач проектной формы организации обучения, в

котором важным является:
применение активных форм познания;
создание условий для развития рефлексии.

Урок - главная составная часть учебного процесса.

Системно – деятельностный подход в обучении, т.е. учение, направленное на решение задач проектной формы

Слайд 3Триединая цель урока –
это сложная составная цель, вбирающая в

себя три аспекта:
предметный аспект
личностный аспект
метапредметный аспект

Триединая цель урока – это сложная составная цель, вбирающая в себя три аспекта: предметный аспект личностный аспект

Слайд 4Методы обучения можно подразделить на три обобщенные группы:
Пассивные методы;
Активные

методы;
Интерактивные методы.

Слайд 5 учебная задача;
учебные действия;
действия самоконтроля и самооценки.
Учебная деятельность

включает в себя следующие компоненты:

Слайд 6
«активные методы» - «методы, позволяющие учащимся взаимодействовать между собой»,

«интерактивное обучение» - обучение, построенное на

взаимодействии.

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ (АМО)

«активные методы» - «методы, позволяющие учащимся взаимодействовать между собой», «интерактивное обучение» - обучение,

Слайд 7 Прием «Игровая цель» в игровой форме команде или группе учащихся

выполнять ряд однотипных заданий на скорость и правильность

Прием «Игровая цель» в игровой форме команде или группе учащихся выполнять ряд однотипных заданий на скорость

Слайд 8Прием «Согласен - Не согласен»

Слайд 9Прием « До – После».

Слайд 10Сколько будет 9 и 5:
13 или 14?
Сколько в минуте

секунд

– 10 или 100?

Прием «Ложная альтернатива»

Сколько будет 9 и 5: 13 или 14?Сколько в минуте секунд

Слайд 11Прием « Корзина идей, понятий, имен»

Слайд 12Примеры приема « с удивлением»

Слайд 13Цель: ввести новое арифметическое действие – умножение.

« На одну рубашку

пришивают 9 пуговиц. Сколько пуговиц надо пришить на 273 рубашки?»

-

Ребята, а вы можете записать выражение к этой задаче?
- А почему, в чем затруднение?
- Получается слишком длинная запись.
-Значит, что нам надо сегодня открыть?
-Надо придумать новый короткий способ записи.

Пример приема « с затруднением».