Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по теме: Функционалды математика сауаттылы?ын ба?алау?а ?ойыл?ан талаптарды орындау бойынша ?сыныстар ??ру
Содержание
- 1. Презентация по теме: Функционалды математика сауаттылы?ын ба?алау?а ?ойыл?ан талаптарды орындау бойынша ?сыныстар ??ру
- 2. «Білім реформасы нәтижелігінің басты көрсеткіші -
- 3. 29 маусым 2012 ж. №873 Білім
- 4. Ұлттық жоспар мақсаты: ҚР оқушылары үшін функционалдық
- 5. оқушылардың функционалдық сауаттылықты дамытудың механизмдеріБілім беру стандарты,
- 6. АнықтамасыФункционалдық сауаттылық анықтамасы -
- 7. Функционалдық сауаттылық мазмұны
- 8. Математикалық сауаттылық деген ұғымға оқушылардың келесі қабiлеттiлiктері
- 9. Функционалды математика сауаттылығын бағалауға қойылған талаптарды орындау бойынша ұсыныстар
- 10. Халықаралық зерттеулерPISAтехнологиясы және құралы - 15-жасар оқушылардың
- 11. PISA халықаралық зерттеу мақсаты – жалпы орта,
- 12. Қазақстан облыстарында PISA 2012 негізгі зерттеуді ұйымдастыруды
- 13. Табыс формуласыБілім алу = Меңгеру + Практикада қолдану
- 14. «Білім мазмұны сапалы болу қажет»
- 15. функционалдық сауаттылық бағалау Моделі Ағаш –
- 16. Назарларыңызға рахмет!
- 17. Скачать презентанцию
«Білім реформасы нәтижелігінің басты көрсеткіші - еліміздің әрбір азаматы сәйкес білім және біліктілік ала отырып, әлемнің кез-келген елінде сұранысқа ие маман бола алатын деңгейге қолжеткізу болып табылады. Біз әлемдік стандарттар
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Функционалды математика сауаттылығын бағалауға қойылған талаптарды орындау бойынша ұсыныстар құру
»
Слайд 2 «Білім реформасы нәтижелігінің басты көрсеткіші - еліміздің әрбір азаматы
сәйкес білім және біліктілік ала отырып, әлемнің кез-келген елінде сұранысқа
ие маман бола алатын деңгейге қолжеткізу болып табылады. Біз әлемдік стандарттар деңгейінде сапалы білім беруге қол жеткізуіміз керек»
Слайд 3 29 маусым 2012 ж. №873 Білім беру мекемелеріндегі оқыту
барысында тәрбие компонентерін үдету мақсатындағы типтік кешенді жоспар
«24 қазан
2011 жылдың Білім беру заңына толықтыру мен өзгертулер енгізу туралы заңы ».
25 маусым 2012 жылдың оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту үшін 2012-2016 жылға белгіленген Ұлттық іс - әрекеттер жоспары №832
2011-2020 жыл аралығында ҚР Білім беру жүйесінің дамытудың мемлекеттік жоспары
ҚР 23 тамыз 2012 ж. № 1080 қаулысы бойынша Үкімет бекіткен Мемлекеттік жалпыға міндет орта білімнің стандарты
(бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім)
Білім беру мазмұнын жаңартудың нормативтік базасы
Слайд 4Ұлттық жоспар мақсаты: ҚР оқушылары үшін функционалдық сауаттылықты дамытуға жағдай
жасау
Ұлттық жоспар міндеті:
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудағы Отандық және халықаралық тәжірибені
зерттеу.Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудағы іс- шаралардың іске асу жүйесінің механизмін анықтау.
Білім беру стандарты, оқу жоспары, бағдарламалар мазмұнын модернизациялау.
Оқушылардың бағалау жүйесі мен білім сапасының мониторинг жүйесін жетілдіру.
Слайд 5оқушылардың функционалдық сауаттылықты дамытудың механизмдері
Білім беру стандарты, оқу жоспары, бағдарламалар
мазмұнын жаңарту
Оқытудың түрі мен әдісі;
оқыту жетістігінің бағалау
және диогностикалау жүйесі;мектептен тыс және қосымша білім беру бағдарламасы;
Мектепті басқару моделі;
оқушыларға білім беру мен тәрбиелеу процесіндегі ата – аналардың белсенділігі.
Слайд 6
Анықтамасы
Функционалдық сауаттылық анықтамасы - адамның сыртқы қоршаған ортамен карым-қатынас
орната алуы және сол ортаға жылдам бейімделуі.
Функциональді сауатты тұлға –
бұл адам қоғамдық құндылықтарды ескере отырып әлемдік көлемде бейімделе алады Функциональді сауатты тұлғаның негізгі белгілері : толыққанды өз бетінше жұмыс жасай алатын, таным қабілеті жоғары, белгілі бір қабілет қасиеттерге ие.
Слайд 8Математикалық сауаттылық деген ұғымға оқушылардың келесі қабiлеттiлiктері жатады:
қоршаған ақиқат ортада
пайда болатын және математика арқылы шешiле алатын мәселелерді тани білу;
бұл
мәселелерді математика тiлiнде құрастыру;бұл мәселелердi математикалық айғақтар мен әдiстерді қолдана отырып шешу;
шешiмдерде қолданылған әдiстерді талдау;
қойылған мәселелерді есепке ала отырып нәтижелерді түсiндiру;
шешiмдердің нәтижелерiн құрастырып жазу.
Слайд 10Халықаралық зерттеулер
PISA
технологиясы және
құралы - 15-жасар
оқушылардың
білімдену
жетістіктерін бағалау
TIMSS
технологиясы және
құралы - математикалық
және ғылыми
жаратылыстану
білімнің сапасын бағалау
Республика педогогтары мықты білім бергенмен оны қолдануды үйретпейді
Слайд 11PISA халықаралық зерттеу мақсаты – жалпы орта, техникалық және кәсіптік,
сонымен қатар орта білімнен кейінгі білімді ұйымдастыруда
15-16 жастағы оқушылардың
математикалық сауаттылығын және мәнерлеп оқу мен жаратылыстану саласында сауаттылығын бағалау. 
Слайд 12Қазақстан облыстарында PISA 2012 негізгі зерттеуді ұйымдастыруды және өткізуді Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2010 жылғы
1 шілдедегі ««PISA-
2012» халықаралық зерттеуді ұйымдастыру және өткізу туралы» № 353 бұйрығы негізінде ҚР БҒМ білім сапасын бағалаудың ұлттық орталығы жүзеге асырды. 
Слайд 15
функционалдық сауаттылық бағалау Моделі
Ағаш – Функционалды сауаттылық
Су –
Педогог технологиялар
Алма – оқушы
Суқұйғыш – мұғалім
