Проект "Математика в профессиях" 5-11 классы

ПРОФЕССИЯХ»

математических знаний и умений?
Математика встречается и используется в повседневной

жизни, следовательно, определенные математические навыки нужны каждому человеку. Нам приходится в жизни считать (например, деньги), использовать знания о величинах, характеризующих протяжённости, площади, объёмы, промежутки времени, скорости и многое другое, пользоваться общеупотребительной вычислительной техникой, находить в справочниках и применять нужные формулы, владеть практическими приемами геометрических измерений и построений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, понимать вероятностный характер случайных событий, составлять несложные алгоритмы и др.
Математические знания помогают понимать как устроена современная техника и как её использовать , воспринимать различные научные знания, лучше понимать социальную, экономическую и политическую информацию.
Ещё одной важнейшей причиной нужды человечества в математике является воспитание в человеке способности понимать смысл поставленной перед ним задачи, умение правильно, логично рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления. Каждому надо научиться анализировать , строить схемы, отчётливо выражать свои мысли и т. п., а с другой стороны - развить воображение и интуицию (пространственное представление, способность предвидеть результат и предугадать путь решения и т. д.), развивать такие необходимые черты характера , как терпения, трудолюбия. Иначе говоря, математика нужна для интеллектуального развития личности.
Математика нужна для изучения смежных дисциплин (физики, химии ), для продолжения образования после школы. 
В 1267 году знаменитый английский философ Роджер Бекон сказал: ``Кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества."
Некоторым математика приятна как наука, большинство осознает ее необходимость в будущей профессии. Математические знания и навыки необходимы практически во всех профессиях. Прежде всего, конечно, в тех, которые связаны с естественными науками, техникой и экономикой.

его профессиональной деятельности.
2)Развивать познавательный интерес к предмету и творческие

способности обучающихся.
3)Воспитывать сознательное отношение к учению и к выбору профессии.

Участники проекта:

обучающиеся 5, 7,9,10 классов
Сроки реализации:
2013-2014 учебный год
Старт проекта:
сентябрь 2013 года
Подведение итогов:
конференция ,май 2014 года
Продукт:
рефераты, презентации, буклеты

Работа над проектом включает в

себя изучение истории различных профессий и их место в современном мире, выявление связи этих профессий с математикой , исследование какими качествами должен обладать человек данной профессии , обозначение учебных заведений нашей области и соседних областей, в которых можно получить исследуемые профессии, знакомство с известными людьми профессий.
Поэтому главным результатом работы над проектом должно стать приобретение конкретных знаний о конкретных профессиях , осознанное самоопределение обучающихся .

исследовательских работ.
3.Творческие исследовательские работы обучающихся.
4.Профуроки.
5. Подведение итогов. Конференция.

«Старинные и современные меры длины»
3. «Старинные и современные меры

веса»
4. «От абака до компьютера»

7 класс
1.«Математика вокруг нас…»
2. «Функции и графики в жизни человека»
3. «Геометрия - основа твоей будущей профессии»
4. «Профессия моей мечты. Как она связана с математикой…»

она связана с математикой…»
3. «Геометрия в профессии архитектора, строителя».
4. «Геометрия

в профессии лесничего и военного»

10 класс
1.«Математика вокруг нас…»
2. «Профессия моей мечты. Как она связана с математикой…»
3. «Математика и медицина»
4. «Геометрия в профессии дизайнера помещений, дизайнера ландшафта»

5 класс
План:
1.Какие вам известны старинные меры длины?
2.В каких сказках ,

рассказах вы с ними встречались? (назвать произведение, автора; выписать текст , где встречается старинная мера)
3. Практическая работа . Измерить свой рост в сантиметрах. Выразить его в старинных мерах длины.
4.В каких профессиях необходимо знание мер длины?
5.Рассказать об одной из этих профессий.

геометрия.
2.Какие навыки приобретает человек , изучая геометрию.
3.В каких профессиях

необходимы знания геометрии.
4.Представить профессиональные задачи , связанные с геометрией.

10 класс
План:
1.История профессии.
2.Профессия в современном мире.
3.Требования к человеку данной

профессии .
4.Как профессия связана с математикой?
5.Где можно получить профессию? Какие экзамены необходимо сдать?
6.Мой кумир в этой профессии.

внимание!