Презентація до уроку -ділова гра "Найбільше і найменше значення функції на проміжку".

директор.
2 учень - керівник департаменту з розвитку персоналу .
3 учень

– керівник департаменту з операційних покращень
4 учень – керівник департаменту з планово - попереджувальних ремонтів
5 учень – керівник департаменту з промислової безпеки і колектив спеціалістів.

застосування».

Математика є найталановитішим винаходом,
здатним задовольнити допитливість,
полегшити ремесла

і зменшити працю людей.
Р. Декарт.

проміжку;
Закріпимо вміння розв'язувати нескладні прикладні задачі;
Пригадаємо властивості та графік показникової

функції;
Виконаємо вправи в форматі ЗНО.

селекторну нараду.
Рис. 1

Рис.2

Рис. 3 Рис.4 Рис.5

які належать заданому відрізку.
4. Знайти значення функції в вибраних критичних

точках і на кінцях відрізка.
5. Вибрати з найдених значень функції найбільше і найменше значення.

Алгоритм знаходження найбільшого і
найменшого значення функції на відрізку

треба вирізати в кутах даного картону, щоб з отриманої заготовки

зробити коробку без кришки найбільшого об’єму.
 



  Зробити коробки з відповідним значенням довжини квадратиків від 2 см до 13 см з кроком 1 см. Знайти об’єм своєї коробки (розв’язання експериментальним шляхом).
Скласти функцію до задачі.
Розв’язати задачу аналітичним способом.

м. Щастя

№ 22
Про складання річного звіту з навчання
персоналу
З метою підвищення кваліфікації молодих спеціалістів.
Наказую:
1. Керівникам департаментів Луганської ТЕС, а саме :
- керівнику департаменту з розвитку персоналу;
- керівнику департаменту з операційних покращень;
- керівнику департаменту з планово – попереджувальних ремонтів;
-керівнику департаменту з промислової безпеки, опрацювати завдання, узагальнити результати і надати звіт до
11.02.2016 р. згідно стандарту.
2. Контроль за виконанням даного наказу покласти на координатора навчання кадрів.
  Начальник відділу по персоналу І.Ф. Вернігор

Н А К А З:

словом.

поняття, яке знаходять за
допомогою похідної.

2.Похідна функції в точці.

3

Точки, в яких похідна дорівнює 0
або не існує.

4.Поняття для дослідження процесів
і явищ.
5 Місце знаходження формул.

6. Відповідність між двома змінними.

7. Різниця х-а, де х - довільне число, мало відмінне від а.

8.Графік дотичної.

найменшим значенням функції
у= х3-1 на цьому відрізку.
1)

[0;2] А) fнайб.=0, fнайм.=-2.
2) [-1;1] Б) fнайб.=7, fнайм.=-1.
3) [-2;0] В) fнайб.=0, fнайм.=-32.
4) [-3;3] Г) fнайб.=-1, fнайм.=-9.
Д) fнайб.=26, fнайм.=-28.

процес зміни температури;
Г) заломлення світла;
Д) ріст деревини.
1
2
3
4

область визначення та область значень (усно):
А) у=2х;
Б) у=х3;
В) у=(-5)х;
Г) у=(√-5)х;
Д)

у= (0,3)х;
Е)у=πх.
2. Порівняйте значення виразів:
А) 2√3 і 2√5; Г) (½)√3 і (½)√5;
Б) 2-3 і 2-4; Д) (½)-3 і (½)-4
В) 2-√2 і 2-√3 Е) (½)-√2 і (½)-√3
3. Розташуйте числа 2√2 , 2 ½ , 2√3 , 2-π, 2π у порядку зростання.

2.
Відповідь. 4.

Департамент з планово - попереджувальних ремонтів.
Картка 1. Відповідь. Спадає,

якщо х є (- ∞; 2).
Зростає, якщо х є (2; +∞;).
Картка 2. Відповідь. Спадає, якщо х є (- ∞; 4).
Зростає, якщо х є (4; +∞;).
Картка 3. Відповідь. Спадає, якщо х є (- ∞; 5).
Зростає, якщо х є (5; +∞;).

х min=2; у min= у (2)= - 12.
Картка 2.

Відповідь. х min=4; у min= у (4)= - 16.
Картка 3. Відповідь. х min=5; у min= у (5)= - 50.

Департамент з розвитку персоналу. Фактологічне завдання.
Картка 1. Картка 2. Картка 3.
+ 1. - 1. +
- 2. + 2. -
+ 3. - 3. -
+ 4. + 4.+
- 5.+ 5. +

2 ) Рис.1. 3) (- ∞; +∞). 4)

(0; +∞). 5)2-10 ˃ 2-20.
Релейна контрольна робота.
Картка 1. Картка 2.




Картка 3.

Перевірка другої частини звіту.

№ 391.
3. * Провести дослід.
З’ясувати, чи наслідували виробники коробок для

сірників ідею найбільшого об’єму. Адже розміри цього пам’ятника « людської цивілізації » не змінюються на протязі багатьох десятиріч?