Психогеометрия: что скажет фигура о характере человека 9 класс

«Б» класса

Кошеева Алина
Учитель математики: Арахова М.Б.

Научно-исследовательская работа

в стороне и геометрия. Когда мы смотрим на какие-либо предметы,

то на подсознательном уровне, сопоставляем их с какими-то геометрическими фигурами и стараемся окружить себя такими же.

Существует даже такая наука - психогеометрия. Суть её состоит в исследовании личности. В её основе лежит учение Карла Юнга о психических типах личностей.

Она позволяет:
Мгновенно определить тип личности интересующего вас человека и вашу

собственную форму.
Дать подробную характеристику личностных качеств и особенностей поведения любого человека.
Составить сценарий поведения для каждой формы личности в типичных ситуациях.

Психогеометрия - это уникальная практическая система анализа личности.

учеников 9 «Б» класса
Задачи:
Знакомство с методом изучения личности с помощью

психогеометрии;
Проведение исследований по определению особенностей характера одноклассников;
Анализ полученных результатов.

Гипотеза: Существует связь геометрических фигур и типов личности людей.

подготовке управленческих кадров. Ее работа- «Психогеометрия: как использовать психогеометрию для

воздействия на людей» очень популярна в США. Система используется такими компаниями, как General Telephone and Electronics, thev-Dlot Motors, Honeywell, Delco Electronics и др.

Чтобы определиться в мире психогеометрии, которая как оказалось, влияет на все наши поступки, Деллингер выявила пять психологических типов, каждому из которых соответствует своя геометрическая фигура: квадрат, круг, треугольник, зигзаг, прямоугольник. Каждая фигура имеет свои психологические особенности и по-разному взаимодействует с остальными.

ученики 9 «Б» класса в количестве 15 человек.

I этап.
На листе

бумаги необходимо нарисовать пять фигур: квадрат, круг, треугольник, зигзаг, прямоугольник. Затем выбрать ту фигуру, которая больше всего понравилась, а затем все остальные фигуры расположить в порядке убывания привлекательности.
II этап.
Ребят нужно ознакомить с чертами характера, которые соответствуют каждой из фигур (по психогеометрии)
III этап.
Необходимо определить соответствие выбранной фигуры тем качествам характера, которые присущи ребятам по их мнению. Совпали ли характеры?

заботлив, сострадателен. Интуитивен. Не слишком решителен, ориентирован на мнение окружающих,

склонен к болтливости. Но и превосходный слушатель!

терпелив, методичен. Испытывает жажду информации, которую систематизирует, чтобы в нужный

момент использовать мгновенно. Заслуженно слывет эрудитом. Любит раз и навсегда заведенный порядок. Ему не по душе изменение привычного хода событий.

ясные цели и достигать их. С трудом признает свои ошибки,

не терпит возражений и, чаще всего, поступает по-своему. Прагматичен, решителен, честолюбив. Прекрасный менеджер и политик.

в определенные периоды жизни. Это - люди, не удовлетворенные сложившимися

обстоятельствами, и поэтому занятые поиском лучшего образа жизни. Открыты для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают все новое. Доверчивы, внушаемы, наивны. Изменчивы, непоследовательны, неуверенны. Остро нуждаются в общении.

фигур. Несдержан, очень экспрессивен, что, наряду с их эксцентричностью и

быстрой утратой интереса, часто мешает воплощать свои идеи в жизнь. Творец, синтезатор, генератор идей. Остроумен, порой язвителен.

человека, составленную ровно из 10 элементов, среди которых должны быть

треугольники, круги, квадраты.

единицы - количество квадратов.

Например, если в рисунке использовались 3

квадрата, 5 треугольников и 2 круга, формула рисунка будет- 523

523, 532, 541, 550.

433, 442, 451, 460.

343, 352, 361, 370.

253, 262, 271, 280.

109,118,127,136,145,019,028,037,046.

(ситуативно)

II тип – «ответственный исполнитель»
Долова Амина
Хамгокова Милана
Калибатов Руслан
Хамгокова Алина
Хамгоков

Рустам
Шинахов Амир

III тип – «тревожно-
мнительный»
Бориев Мартин

 

IV тип – «ученый»
Кошеева Алина

V тип – «интуитивный»
Карданов Алим
Азаматова Лилиана
 
VI тип – «изобретатель, конструктор, художник»
Долов Джамбулат

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА № 2

нарисовать психологический портрет испытуемого, узнать какие черты его характера являются

главными, а какие – второстепенными, а также понять, с кем человеку сложнее всего взаимодействовать.
2. Работа позволила лучше понять себя и своих одноклассников. Надеемся, что те знания, которые мы получили, будут способствовать более успешному общению с ребятами дома и школе.
3. Так же мы заметили, что типы характера в чистом виде встречаются крайне редко, в каждом человеке обычно присутствует несколько типов. Нам стало понятно, почему с одними ребятами нам легко общаться, а с другими - нет.
4. Данная работа может иметь практическое применение в работе с детским или взрослым коллективом.