опорой на отношение «части и целое»
Автор: Шишкалова Нина Петровна
учитель начальных
классовМБОУ "СОШ№6"
Г. Сосновый Бор
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение уравнений с опорой на отношение «части и целое»
Содержание
- 1. Решение уравнений с опорой на отношение «части и целое»
- 2. Цель: учить решать уравнения, используя графические модели (схемы) и отношение «части и целое».
- 3. Подготовительный этап к восприятию нового материала.Задание 1.
- 4. Задание 2. По данной модели составьте из
- 5. МВКПо этой же модели запишите формулы, как
- 6. К = А – М – В
- 7. Задание 3. (выполняется устно)- Вычислить целое по
- 8. Задание 4. Обозначьте задуманное число буквой Х,
- 9. Равенства имеют вид: (проверка)Х + 2
- 10. Задание 5.- Обозначьте в каждом уравнении части
- 11. Проверка выполненного задания.x + 2
- 12. Проблемные и практические задачи по теме.Задание 1.Найдите
- 13. Проверка выполненного задания.7 + x = 10
- 14. Задание 3.Составьте всевозможные уравнения по данной схеме.xca
- 15. Возможные варианты ответов.x + c = aa
- 16. Задание 4.
- 17. Задание 5.Решите задачу, используя модели или схему.Мама
- 18. Проверьте схему и объясните свой выбор решения.?101616 ?10
- 19. Индивидуальная работа.- Найди неизвестные величины, обозначив части и целое.x332934x6x2172x1y19xyz1023x3y24
- 20. Выводы по теме.Уравнение – это равенство с
- 21. Слайд 21
- 22. Скачать презентанцию
Цель: учить решать уравнения, используя графические модели (схемы) и отношение «части и целое».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок математики в 1 классе
УМК "Классическая программа"
Решение уравнений с
опорой на отношение «части и целое»
классовМБОУ "СОШ№6"
Г. Сосновый Бор
Слайд 2
Цель:
учить решать уравнения, используя графические модели (схемы)
и отношение «части и целое».
Слайд 3Подготовительный этап к восприятию нового материала.
Задание 1. У данных фигур
покажите части и целое.
Задание 2. Найдите лишнюю фигуру.
а)
б)
в)
г)
д)
е)
Слайд 4
Задание 2. По данной модели составьте из частей целое. Запишите
формулу, применяя правило.
А
М
В
К
А = _____________
Если сложить части, то
получится целое.
Слайд 5
М
В
К
По этой же модели запишите формулы, как из целого найти
части.
А
М = ____________
В = _____________
К = _____________
Если из целого вычесть
часть, то останется другая часть.
Слайд 6К = А – М – В
Проверьте правильность выполненного
вами задания.
А = М + В + К
М = А
– В – К В = А – М – К
Слайд 7
Задание 3. (выполняется устно)
- Вычислить целое по его частям.
+
=
5 и
2
4 и 53 и 7 8 и 1
6 и 2 9 и 2
- Вычислить часть по целому и другой части.
=
-
8 и 2 5 и 4
7 и 1 6 и 2
7 и 4 3 и 2
Слайд 8
Задание 4.
Обозначьте задуманное число буквой Х, У или Z.
Запишите предложения формулами.
К задуманному числу прибавили 2 и получили 4.
Из
задуманного числа вычли 3 и получили 2.Из числа 7 вычли задуманное число и получили 6.
Слайд 9Равенства имеют вид: (проверка)
Х + 2 =4
У – 3 =
2 7 – Z = 6Равенство, в котором есть неизвестная величина, называется уравнением.
Чтобы решить уравнение, нужно определить, что неизвестно - часть или целое. В этом помогут модели и схемы.
Слайд 10
Задание 5.
- Обозначьте в каждом уравнении части и целое и
найдите неизвестное число.
Х + 2 = 4
У – 3 = 2 7 – Z = 6Х = У = Z =
Алгоритм.
Определите, частью или целым является неизвестная величина.
Примените правило и выберите действие.
Слайд 12Проблемные и практические задачи по теме.
Задание 1.
Найдите и прочитайте те
выражения, которые являются уравнениями.
c = a – b
5 = 6 – x7 + x = 10 6 + 2 = 9
6 = 4 + 2 x – 4 = 3
Задание 2.
Составьте модели к найденным уравнениям и найдите неизвестное число.
Слайд 16
Задание 4. Дано уравнение. x
= d – a
- Определите, по какой из схем составлено
уравнение.d
a
x
a
x
d
x
a
d
1)
2)
3)
Слайд 17
Задание 5.
Решите задачу, используя модели или схему.
Мама испекла 16 пирожков.
Когда несколько пирожков съели, их осталось 10. Сколько пирожков съели?
Слайд 19Индивидуальная работа.
- Найди неизвестные величины, обозначив части и целое.
x
3
3
2
9
3
4
x
6
x
2
1
7
2
x
1
y
19
x
y
z
10
2
3
x
3
y
2
4
Слайд 20Выводы по теме.
Уравнение – это равенство с одним неизвестным.
Если неизвестна
часть, то от целого отнимают другую часть.
Если неизвестно целое, то
части складывают.Уравнение – один из способов решения задачи.
Теги
