Ситуация успеха на уроках математики для детей с нарушениями слуха

Содержание

1. Ситуация успеха на уроках математики для детей с нарушениями слуха
2. РазминкаНазовите наименьшее натуральное число. Можно ли количество
3. Математическая шарадаПервую находим – вычисляем,Много формул для
4. Кроссворд1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.
5. Математический диктантЧтобы найти расстояние, надо скорость разделить
6. Задания со сменой установки43, 0, 55, 148, 1812
7. Задания со сменой установкиСколько всего чисел?
8. Развитие смысловой памятиРавные – доли,Обыкновенные – дроби,Числитель
9. Задания на проверку внимания839
10. Задания на развитие логического мышленияПассажир на такси
11. АнаграммыДВАКАТРПЕТРИМЕРТРОЗЕКОКВАДРАТПЕРИМЕТРОТРЕЗОК
12. РебусыВершинаЛуч
13. ЖООдинДДва,,Ребусы
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
17. Скачать презентанцию

РазминкаНазовите наименьшее натуральное число. Можно ли количество цветов в спектре радуги разделить на 3 без остатка?Если температура воздуха была - 80 C, а потом потеплело на 60 C, положительной ли стала

Главная
Математика
Ситуация успеха на уроках математики для детей с нарушениями слуха

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Ситуация успеха на уроках математики для детей с нарушениями слуха

Слайд 2Разминка
Назовите наименьшее натуральное число.
Можно ли количество цветов в спектре

радуги разделить на 3 без остатка?
Если температура воздуха была -

80 C, а потом потеплело на 60 C, положительной ли стала температура?
Сколько человек в трёх квартетах?
Чему равна сумма чисел, на которые показывают стрелки механических часов в 9 утра?
Сколько ног, хвостов и рогов у трёх коров?

РазминкаНазовите наименьшее натуральное число. Можно ли количество цветов в спектре радуги разделить на 3 без остатка?Если температура

Слайд 3Математическая шарада
Первую находим – вычисляем,
Много формул для нее мы знаем.
На

второй же – митинги, парады,
Погулять по ней всегда мы

рады.

Площадь

Слайд 4Кроссворд
1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.

2. Инструмент для измерения длины отрезка.
3. Правило, записанное с помощью букв.
4. Пройденный путь.
5. Арифметическое действие.

1. П

2. Л

3. Ф

4. Р

5.Д

Кроссворд1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.

Слайд 5Математический диктант
Чтобы найти расстояние, надо скорость разделить на время. (-)
Скорость

показывает, какое расстояние проходит объект за единицу времени. (+)
Чтобы найти

время, надо расстояние разделить на скорость. (+)
Километры в час, метры в минуту, метры в секунду – это единицы измерения расстояния. (-)
Пешеход может двигаться со скоростью 60 км/ч. (-)
Время движения объекта можно выразить в часах, минутах, секундах. (+)