и вычитание
целых чисел
© Иванова Ольга Ивановна,
учитель математики ГБОУ лицея
№ 445Курортного района Санкт - Петербурга
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сложение и вычитание целых чисел 6 класс
Содержание
- 1. Сложение и вычитание целых чисел 6 класс
- 2. Цели урока добиться понимания и воспроизведения построения
- 3. РазминкаВ Ы Ч И С Л И
- 4. – 114 – (– 23)115 + (–
- 5. Сравните – 56 + 18
- 6. Работаем в парах Из
- 7. Проверяем - 27 < 14
- 8. Решаем уравнения1) х + 15 = − 282) − 31 + х = 8
- 9. Решаем уравнения3) х − (−25) = 174) − 57 − х = 15
- 10. Решаем задачиБензин замерзает при t = -
- 11. Решаем задачиКуколки бабочек выносят t до -
- 12. Проверяем соседаВ А Р И А Н
- 13. Проверяем соседа2. В Ы П О Л
- 14. Выставляем оценки 10 баллов - оценка
- 15. Домашнее заданиеПридумайте и решите 10 примеров на сложение и вычитание целых чисел
- 16. Скачать презентанцию
Цели урока добиться понимания и воспроизведения построения алгоритмов сложения и вычитания целых чисел развитие математического мышления и логической речи учащихся воспитание уважительного отношения к сверстникам
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок в 6 классе
по учебнику МАТЕМАТИКА 6
С. М. Никольского
Сложение
и вычитание
№ 445Курортного района Санкт - Петербурга
Слайд 2Цели урока
добиться понимания и воспроизведения построения алгоритмов сложения и
вычитания целых чисел
развитие математического мышления и логической речи учащихся
воспитание уважительного отношения к сверстникам
Слайд 3Разминка
В Ы Ч И С Л И Т Е
1) 37 – 53 =
2) 37 – (– 53) =
3) – 37 + (– 53) =
4) – 37 – (–53) =
5) 37 + (– 53) =
Слайд 4– 114 – (– 23)
115 + (– 47)
30 – (–
10)
22 + (– 13)
– 114 + 23
– 15 + (–
407)30 + 10
– 15 + 407
– 15 – 407
22 – 13
Н А Й Д И Т Е П А Р Ы П О О Б Р А З Ц У
Разминка
Слайд 6Работаем в парах
Из данных чисел выберите
любые два
– 27 и 14;
– 7 и – 15; 19 и – 8и с соседом по парте выполните задания:
Сравните эти числа
Найдите сумму
Найдите разность
Найдите сумму модулей этих чисел
Слайд 7Проверяем
- 27 < 14
- 7 > - 15
19 > - 8- 27 + 14 = - 13 - 7 + (- 15) = - 22 19 + (- 8) = 11
- 27 – 14 = - 41 - 7 – (- 15) = 8 19 – (- 8) = 27
I- 27I + I14I = 41 I- 7I + I- 15I = 22 I19I + I- 8I = 27
Слайд 10Решаем задачи
Бензин замерзает при t = - 60º. Если уменьшить
эту t на 18º и к разности прибавить - 32º,
то получим t замерзания спирта. Определите её.
Слайд 11Решаем задачи
Куколки бабочек выносят t до - 8º. Если эту
температуру увеличить на - 24º, а затем уменьшить на -
28º, то получим t, которую выдерживают гусеницы. Какую t выдерживают гусеницы?
Слайд 12Проверяем соседа
В А Р И А Н Т 2
а)
- 42 + (-17) =
б) - 56 + 9 =
в)
78 + (- 12) =г) - 46 + 0 =
д) 65 + (-65) =
В А Р И А Н Т 1
а) - 34 + (- 7) =
б) 9 + (- 42) =
в) - 11 + 96 =
г) 0 + (- 84) =
д) - 53 + 53 =
1. В Ы П О Л Н И Т Е С Л О Ж Е Н И Е
- 41
- 47
- 33
85
- 84
0
- 59
66
- 46
0
Слайд 13Проверяем соседа
2. В Ы П О Л Н И Т
Е В Ы Ч И Т А Н
И ЕВ А Р И А Н Т 2
а) 36 – (- 9) =
б) - 76 – 16 =
в) 0 – (- 98) =
г) 9 – 75 =
д) - 29 – (- 29) =
В А Р И А Н Т 1
а) - 12 – 46 =
б) 59 – (- 18) =
в) 0 – (- 25) =
г) - 38 – (- 38) =
д) 7 – 96 =
45
- 92
98
- 66
0
- 58
77
25
0
- 89
Слайд 14Выставляем оценки
10 баллов - оценка «5»
8 - 9
баллов - оценка «4»
5 - 7 баллов - оценка «3»
менее
7 баллов - оценка «2» 
