Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сыни т?р?ыдан ойлау модулін пайдаланып математика саба?тарын ?йымдастыру жолдары
Содержание
- 1. Сыни т?р?ыдан ойлау модулін пайдаланып математика саба?тарын ?йымдастыру жолдары
- 2. Мақсатым:Балалардың математикалық сөйлеу тілін дамытуға, құзыреттілікті меңгертуге бағытталған практикалық әдіс-тәсілдердің тиімділігін тексеру
- 3. Міндетім: Зерттеу мақсатын жүзеге асыру үшін «сөйлеу
- 4. Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына шараларды
- 5. Оқушыға байланысты сын тұрғысынан ойлауды бағалау: Сенімділікпен
- 6. Қандай сауалдар төңірегінде ойлауға үйренеді?Мен осы мәселе
- 7. Сын тұрғысынан ойлау модулі Оқушылардың Мұғалімдердің Сын тұрғысынан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздейді
- 8. Сын тұрғысынан ойлау дағдылары :Интерпретация Қадағалау Метатану Талдау Қорытынды жасау Түсіндіру Бағалау
- 9. СТО-да неге көңіл бөлу керек? Қадағалау жолымен
- 10. I фаза1. Қызығушылықты оятуТопқа бөлуӘлемді шарлауТоптастыруЖұптастып ойлауБолжауОй қозғау
- 11. II фаза2. Мағынаны тануДжиксо 1Бір-бірімен пікір алмасуINSERTДжиксо IIАквариумКубизм
- 12. III фазаОй толғанысБес жолды өлең Венн диаграммасыЭссеАвтор орындығыСұрақ және жауап
- 13. Мұғалім сабағын жоспарлағанда : - оқушы нені
- 14. 3
- 15. ВЕНН диаграммасы Дұрыс бөлшек Бұрыс бөлшек Алымы
- 16. Слайд 16
- 17. Сәйкестендіру ( жіктеу жұмысы )
- 18. РефлексияМен жаңадан не үйрендім?Маған
- 19. Скачать презентанцию
Мақсатым:Балалардың математикалық сөйлеу тілін дамытуға, құзыреттілікті меңгертуге бағытталған практикалық әдіс-тәсілдердің тиімділігін тексеру
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Қаратал ауданы, Үштөбе қаласы, №13 орта мектебі жанындағы интернатымен математика
пәні мұғалімі
жолдары
Слайд 2Мақсатым:
Балалардың математикалық сөйлеу тілін дамытуға, құзыреттілікті меңгертуге бағытталған практикалық әдіс-тәсілдердің
тиімділігін тексеру
Слайд 3Міндетім:
Зерттеу мақсатын жүзеге асыру үшін «сөйлеу тілі», «ойын» ұғымдарының
теориялық сипатын анықтау, ойын арқылы сөйлеу тілін дамытуды ұйымдастыру жолдарын
анықтау және негіздеу.
Слайд 4Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына шараларды орындауы шарт:
Сын
тұрғысынан ойлауды үйрету үшін уақыт керек
Оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға
рұқсат беру. Әр түрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау.
Үйрену барысында оқушылардың белсенді іс әрекетін қолдау.
Кейбір оқушылардың бір-бірінің жауабына жасаған сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету.
Сын тұрғысынан ойлауды бағалау
Слайд 5Оқушыға байланысты сын тұрғысынан ойлауды бағалау:
Сенімділікпен жұмыс жасау;
Бар ынтасымен
оқуға берілу;
Пікірлерді тыңдау, құрметтеу;
Өз пікірін ашық білдіру
Слайд 6Қандай сауалдар төңірегінде ойлауға үйренеді?
Мен осы мәселе туралы не ойлаймын?
Осы
мазмұннан алған ақпарат менің бұрынғы білетініме сәйкес пе?
Маған бұл
жаңа ойлар қаншалықты әсер етті? 
Слайд 7Сын тұрғысынан ойлау модулі
Оқушылардың
Мұғалімдердің
Сын тұрғысынан ойлауды дамытуды
саналы және оймен қабылдауын көздейді
Слайд 8Сын тұрғысынан ойлау дағдылары :
Интерпретация
Қадағалау
Метатану
Талдау
Қорытынды жасау
Түсіндіру
Бағалау
Слайд 9СТО-да неге көңіл бөлу керек?
Қадағалау жолымен алынған деректерге
Мәнмәтінге
Барабар шешім қабылдауға арналған тиісті критерийлерге
Ой – пікір, пайымды
қалыптастыру үшін қолданылатын әдістерге Алдағы проблемалар мен мәселелерді түсіну үшін қолданылатын теориялық құрылғыларға
Слайд 13Мұғалім сабағын жоспарлағанда :
- оқушы нені білуге тиіс ?
-
қандай түйінді идеяларды түсінулері керек?
- қандай мәселелерді зерттеп, талдаулары
керек? деген сұраққа жауап бере алатындай бағытталып жасалу керек.
Слайд 14 3
1 3
4 1-----; 0,3; 3 ---- ;0,7; ----; 0,09; ----; 1,2; 2 ----
10 20 5 5 3
Ондық бөлшектер:
Т - кестесі
Слайд 15ВЕНН диаграммасы
Дұрыс бөлшек
Бұрыс бөлшек
Алымы
бөлімінен кіші
Алымы
бөлімінен үлкен, алымы да бөлімі де тең
Бөлшек
Слайд 17Сәйкестендіру ( жіктеу жұмысы )
3
8 5 1 2-----; ----; -----; ------; 2 ------
7 3 7 6 3
Жай бөлшектер
Дұрыс бөлшек
3 5 1
-----; ----; -----;
7 7 6
Бұрыс бөлшек
8
---
3
Бөлімдері бірдей
3 5
7 7
Бөлімдері әр түрлі
3 1
7 6
Аралас сан
2
2
3
Слайд 18 Рефлексия
Мен жаңадан не үйрендім?
Маған қай жерде оңай
болды?
Қиындық келтірген тұстары?
Өз сабағыңда қолданған оңай ма?
