TheSlide.ru

Умножение десятичных дробей

Содержание

1. Умножение десятичных дробей
2. Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок?
3. Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает,Тот вечно хнычет и скучает.
4. Ж 3,7∙10=М 7,02∙10=У 0,067∙1000=Н
5. Слайд 5
6. Сформулируйте правило деления десятичной дроби на натуральное
7. Найдите произведение двух чисел: а) 3,55 и
8. 2. Один метр ткани стоит 450 р. Сколько стоят 5м, 2,5м этой ткани?
9. 3. Найдите значения выражения: а) 17-3,44∙3,5; б) 2,15∙(3,9+0,18)∙5.
10. Один, два, три, четыре, пять,Все умеем мы
11. а) 1,2; 1,8; 2,4; 3; …;
12. Вычислите рациональным способома) 3,4∙2,6+1,3∙2,6+5,3∙0,7+5,3∙1,9;б) 3,6∙3,8+3,6∙1,6+2,7∙4,6+0,9∙4,6.
13. Вариант 1. 1,53∙8,3= 8,04∙0,6= 35∙1,7= Дополнительно 17,3∙0,9-0,8015= 12,72∙1,5= Вариант 2.1,26∙8,4=4,08∙0,7=48∙1,6=Дополнительно 86,2-15,24∙4,2=23,4∙2,5=
14. Итог пора нам подвести. Кто лучше всех трудился На уроке отличился?
15. Что нового вы узнали на уроке?
16. Повторить п. 4.3 (стр 76), выполнить № 362,367. Домашнее задание
17. Скачать презентанцию

Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке- Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Тут затеи и задачи,

Главная
Математика
Умножение десятичных дробей

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Остапенко Ирина Борисовна,
Учитель математики и информатики,
МОУ Барановская СОШ
2011 г.
Умножение десятичных

дробей

Остапенко Ирина Борисовна,Учитель математики и информатики,МОУ Барановская СОШ2011 г.Умножение десятичных дробей

Слайд 2Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль

в порядке- Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно

глядят? Тут затеи и задачи, Игры, шутки – все для вас! Пожелаю всем удачи.

Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке- Ручка, книжка

Слайд 3
Кто ничего не замечает,
Тот ничего не изучает.
Кто ничего не

изучает,
Тот вечно хнычет и скучает.

Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает,Тот вечно хнычет и скучает.

Слайд 4
Ж 3,7∙10=
М 7,02∙10=
У 0,067∙1000=
Н 0,08∙10=
О

34,06∙0,1=
Н 123,1∙10=
Е 0,34∙100=
И 0,034∙10=
Е 0,037∙10=

Ж 3,7∙10=М 7,02∙10=У 0,067∙1000=Н 0,08∙10=О 34,06∙0,1=Н 123,1∙10=Е 0,34∙100=И 0,034∙10=Е

Слайд 5

Слайд 6Сформулируйте правило деления десятичной дроби на натуральное число.
Как умножить десятичную

дробь на 10, 100, 1000?
3) Как разделить десятичную дробь

на 10, 100,1000?
4) Как обратить обычную дробь в десятичную?
5) Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

Сформулируйте правило деления десятичной дроби на натуральное число.Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000?3) Как

Слайд 7Найдите произведение двух чисел: а) 3,55 и 6; б) 4,77 и 3;

в) 0,235 и 4; г) 6,71 и 23.

Найдите произведение двух чисел: а) 3,55 и 6; б) 4,77 и 3; в) 0,235 и 4;

Слайд 82. Один метр ткани стоит 450 р. Сколько стоят 5м,

2,5м этой ткани?

2. Один метр ткани стоит 450 р. Сколько стоят 5м, 2,5м этой ткани?

Слайд 93. Найдите значения выражения: а) 17-3,44∙3,5;

б) 2,15∙(3,9+0,18)∙5.

3. Найдите значения выражения: а) 17-3,44∙3,5; б) 2,15∙(3,9+0,18)∙5.

Слайд 10Один, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже:
Руки

за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим.
Все

ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочки потянулись
И друг к другу повернулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.

Физкультминутка!!!

Один, два, три, четыре, пять,Все умеем мы считать.Отдыхать умеем тоже:Руки за спину положим, Голову поднимем вышеИ легко

Слайд 11а) 1,2; 1,8; 2,4; 3; …; б) 9,6; 8,9; 8,2;

7,5…; в) 0,9; 1,8; 3,6; 7,2;… .

а) 1,2; 1,8; 2,4; 3; …; б) 9,6; 8,9; 8,2; 7,5…; в) 0,9; 1,8;

Слайд 12Вычислите рациональным способом
а) 3,4∙2,6+1,3∙2,6+5,3∙0,7+5,3∙1,9;
б) 3,6∙3,8+3,6∙1,6+2,7∙4,6+0,9∙4,6.

Вычислите рациональным способома) 3,4∙2,6+1,3∙2,6+5,3∙0,7+5,3∙1,9;б) 3,6∙3,8+3,6∙1,6+2,7∙4,6+0,9∙4,6.

Слайд 13Вариант 1. 1,53∙8,3= 8,04∙0,6= 35∙1,7= Дополнительно 17,3∙0,9-0,8015= 12,72∙1,5=
Вариант 2.
1,26∙8,4=
4,08∙0,7=
48∙1,6=
Дополнительно
86,2-15,24∙4,2=
23,4∙2,5=

Вариант 1. 1,53∙8,3= 8,04∙0,6= 35∙1,7= Дополнительно 17,3∙0,9-0,8015= 12,72∙1,5= Вариант 2.1,26∙8,4=4,08∙0,7=48∙1,6=Дополнительно 86,2-15,24∙4,2=23,4∙2,5=

Слайд 14Итог пора нам подвести. Кто лучше всех трудился На уроке отличился?

Итог пора нам подвести. Кто лучше всех трудился На уроке отличился?

Слайд 15Что нового вы узнали на уроке? - Какие правила использовались на

уроке при решении задач?

Что нового вы узнали на уроке? - Какие правила использовались на уроке при решении задач?

Слайд 16Повторить п. 4.3 (стр 76),
выполнить № 362,367.
Домашнее задание

Повторить п. 4.3 (стр 76), выполнить № 362,367. Домашнее задание

Скачать презентацию

Теги

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей