Умножение однозначного числа на однозначное

Содержание

1. Умножение однозначного числа на однозначное
2. Самостоятельная работа Тесты.Умножение двузначного числа на однозначное
3. Сочетательное свойство умножения . Проверка домашнего задания.З
4. Сочетательное свойство умноженияIII. Устный счет.1. Найдите лишнее число в каждом столбике:
5. 2. Разгадайте правило, по которому составлены схемы, и вставьте числа в «окошки»:
6. Сочетательное свойство умножения . Сравните (>, <
7. 1. К о л л е
8. Сочетательное свойство умножения II с п о
9. Сочетательное свойство умножения
10. Сочетательное свойство умножения Итог урока.– Назовите
11. Сочетательное свойство умножения Конец урокаАвтор: Курьянова В.И.МБОУ «СОШ № 14 г. Братск Иркутской области
12. Скачать презентанцию

Самостоятельная работа Тесты.Умножение двузначного числа на однозначное

Главная
Математика
Умножение однозначного числа на однозначное

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Умножение двузначного числа на однозначное
Цель:
познакомиться со способами умножения

однозначного числа на двузначное число, оканчивающееся нулем; закреплять у учащихся

навыки применения сочетательного свойства умножения; совершенствовать вычислительные навыки; развивать умение решать задачи.

Умножение двузначного числа на однозначноеЦель: познакомиться со способами умножения однозначного числа на двузначное число, оканчивающееся нулем;

Слайд 2Самостоятельная работа
Тесты.
Умножение двузначного числа на однозначное

Слайд 3Сочетательное свойство умножения

. Проверка домашнего задания.
З а д а

ч а № 118.

– Что обозначают данные выражения?

а) 10 ·

5 – количество упаковок в 5 коробках.
б) 8 · 10 – количество банок в 10 упаковках.
в) 8 · 5 – количество банок в 5 упаковках.
г) (8 · 10) · 5 – количество банок в 5 коробках.
д) 8 · (10 · 5) – количество банок в 5 коробках.

Сочетательное свойство умножения . Проверка домашнего задания.З а д а ч а № 118.– Что обозначают данные

Слайд 4Сочетательное свойство умножения
III. Устный счет.
1. Найдите лишнее число в каждом

столбике:

Слайд 5

2. Разгадайте правило, по которому составлены схемы, и

вставьте числа в «окошки»:

Слайд 6Сочетательное свойство умножения

. Сравните (>, < или = ?).
8

· (4 · 6) … (8 · 4) · 5
2

· (3 · 9) … 6 · 9
9 · 3 · 2 … 9 · 6
6 · 8 · 4 … 48 · 3

Сочетательное свойство умножения . Сравните (>, < или = ?).8 · (4 · 6) … (8 ·

Слайд 7

1. К о л л е к т

и в н а я р а б о

т а (выполнение задания № 121).

. В ы п о л н е н и е з а д а н и я № 123 (устно).
I с п о с о б р а с с у ж д е н и й:
4 · 70
4 · (7 · 10)
(4 · 7) · 10
Во втором выражении можно заменить произведение его значением, и мы получим первое выражение:
4 · (7 · 10) = 4 · 70
В третьем выражении сначала воспользуемся сочетательным свойством умножения:
(4 · 7) · 10 = 4 · (7 · 10),
а затем заменим произведение его значением.

Слайд 8Сочетательное свойство умножения

II с п о с о

б р а с с у ж д е

н и й:
– Возьмем за основное второе выражение: 4 · (7 · 10).
Тогда в первом выражении число 70 представим в виде произведения 7 · 10 и получим:
4 · 70 = 4 · (7 · 10),
а в третьем выражении воспользуемся сочетательным свойством:
(4 · 7) · 10 = 4 · (7 · 10)

Сочетательное свойство умножения II с п о с о б р а с с у ж

Слайд 9Сочетательное свойство умножения

Слайд 10Сочетательное свойство умножения

Итог урока.
– Назовите свойства умножения.
–

Сформулируйте сочетательное свойство умножения.
– Каким правилом можно пользоваться при умножении

любого числа на 10?

Домашнее задание: № 122, 125 стр. 39

Сочетательное свойство умножения Итог урока.– Назовите свойства умножения.– Сформулируйте сочетательное свойство умножения.– Каким правилом можно пользоваться

Слайд 11Сочетательное свойство умножения

Конец урока
Автор: Курьянова В.И.
МБОУ «СОШ №

14 г. Братск Иркутской области

Скачать презентацию

Разделы презентаций