= 14
x = 7
1 – 10 – 3х =
6 3х = 6 – 10 – 1
3х = - 3
x = 1
2(x– 5) = 9
1 – 10 + 15х = 6
15х = 6 + 10 – 1
15х = 15
x = 1
1 – 5(2 – 3x) = 6
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Уравнения. Решение задач с помощью уравнений
Содержание
- 1. Уравнения. Решение задач с помощью уравнений
- 2. Остров НЕВЕЗЕНИЯОстров СМЕКА-ЛИСТЫХОстров УРАВНЕНИЙОстров РЕБУСНЫЙОстров ВЫЧИСЛИ-ТЕЛЬНЫЙ
- 3. ОТГАДАЙТЕ РЕБУСЫДРОБЬУРАВНЕНИЕКОРЕНЬЗАДАЧА
- 4. ВЫЧИСЛИТЕ УСТНО2 - 1
- 5. Раскройте скобки и найдите значение- 9 9
- 6. НАЙДИТЕ ОШИБКУ
- 7. НАЙДИТЕ ОШИБКУ2х – 5 = 92х =
- 8. Найдите такое число, которое каждое из следующих
- 9. Используя верное равенство составьте уравнение, корень которого
- 10. НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ ДиофантАль-ХорезмиФ. ВиетРене Декарт
- 11. НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ ДиофантЕсли прибавить
- 12. НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ Из четырех
- 13. СТАРИННАЯ ЗАДАЧАВ клетке сидят фазаны и кролики.
- 14. x24головногвсего ног4(19–х)2хВ клетке сидят фазаны и кролики.У
- 15. ВОПРОСЫВсё ли вам было понятно на уроке?Довольны
- 16. Мне приходится делить своё время между
- 17. ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫhttp://arifmetica.com/images/index/diofant.jpg - Диофантhttp://a1vtu.narod.ru/u/1.2.jpg - Аль-Хорезмиhttp://www.hrono.info/img/portrety/viet_francua.jpg
- 18. ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫhttp://www.igraza.ru/page-1-1-20.html - ребусы математические (Савченко
- 19. ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫШишкина Татьяна Викторовна,учитель математики МБОУ г. Астрахани «СОШ № 36»
- 20. Скачать презентанцию
Остров НЕВЕЗЕНИЯОстров СМЕКА-ЛИСТЫХОстров УРАВНЕНИЙОстров РЕБУСНЫЙОстров ВЫЧИСЛИ-ТЕЛЬНЫЙ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 7НАЙДИТЕ ОШИБКУ
2х – 5 = 9
2х = 9 + 5
2х
= 14
63х = 6 – 10 – 1
3х = - 3
x = 1
Слайд 8Найдите такое число,
которое каждое из следующих
уравнений обращает в
верное равенство:
7x – 3 = 3x + 17
3(3x – 5)
= 8x – 10 8x – 6x =10
5
7x – 3x = 17 + 3
4x = 20
X = 5
9x – 15 = 8x – 10
9x – 8x = - 10 + 15
X = 5
8x – 6x =10
2x = 10
X = 5
Слайд 9Используя верное равенство
составьте уравнение, корень которого равен
52 – 3 = 23 + 1,
2
5X – 3
= 3X + 1Два ученика решали задачу:
«Турист за два дня прошёл 32 км,
причём за второй день он прошёл на 2 км меньше, чем за первый. Какое расстояние он прошёл за первый день?» Оба ученика верно составили уравнения. Но эти уравнения оказались разными:
1) х + х – 2 = 32; 2) х + х + 2 = 32
Почему?
Слайд 11
НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ
Диофант
Если прибавить к 20 и
отнять от 100 одно и то же число, то полученная
сумма будет в 4 раза больше полученной разности. Найти неизвестное число.20 + х = 4(100 – х)
Слайд 12
НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ
Из четырех жертвователей второй дал
вдвое больше первого, третий – втрое больше второго, четвертый –
вчетверо больше третьего, а все вместе дали 132. Сколько дал первый?x
2x
3(2x)
4(6x)
Слайд 13СТАРИННАЯ ЗАДАЧА
В клетке сидят фазаны и кролики.
У них 19
голов и 62 ноги.
Сколько фазанов и сколько кроликов в
клетке? 
Слайд 14x
2
4
голов
ног
всего ног
4(19–х)
2х
В клетке сидят фазаны и кролики.
У них 19 голов
и 62 ноги. Сколько фазанов и сколько кроликов в клетке?
СТАРИННАЯ ЗАДАЧА
кролики
фазаны
19–х
Слайд 15ВОПРОСЫ
Всё ли вам было понятно на уроке?
Довольны ли вы своими
знаниями?
Что вам понравилось на уроке?
Что не понравилось на уроке?
5. Готовы
ли вы к контрольной работе?
Слайд 16Мне приходится делить своё время между политикой и уравнениями.
Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только
для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.А. Эйнштейн
Слайд 17ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ
http://arifmetica.com/images/index/diofant.jpg - Диофант
http://a1vtu.narod.ru/u/1.2.jpg - Аль-Хорезми
http://www.hrono.info/img/portrety/viet_francua.jpg - Франсуа Виет
http://dic.academic.ru/pictures/bse/jpg/0222990922.jpg
- Рене Декарт
http://festival.1september.ru/articles/525622/ - Незнайка
http://www.lifeglobe.net/media/entry/0/4-154.jpg - остров _1
http://www.arhinovosti.ru/wp-content/uploads/2012/09/vozmozh_mesta_prizemleniya_flaera_neobitaemy_ostrov.jpg - остров_2
http://oboi.kards.qip.ru/images/wallpaper/c9/d8/121033_1280_1024.jpg
- остров_3http://www.turspeak.ru/sites/default/files/imagecache/full/bahamas9_0.jpg - остров_4
http://astrsobor.ru/wp-content/uploads/2011/12/4428723_large-580x385.jpg - остров_5
Слайд 18ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ
http://www.igraza.ru/page-1-1-20.html - ребусы математические (Савченко Е.М.)
http://unyezile.com/incirkoku1.gif - пень
http://i.getmovies.ru/covers/97081_w465_h260_ff.jpg
- удав
http://stat15.privet.ru/lr/09064b9aff6956eb527d53f90e93ec22 - индеец
Слайды 13, 14 – Савченко Е.М.
Слайд 19ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ
Шишкина Татьяна Викторовна,
учитель математики
МБОУ г. Астрахани «СОШ
№ 36»
Теги
