Доли.
Обыкновенные дроби.
Сравнение дробей.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок повторения по теме "Доли. Обыкновенные дроби"
Содержание
- 1. Урок повторения по теме "Доли. Обыкновенные дроби"
- 2. Ход урока:Организационный моментСообщение темы и цели урокаПовторение Решение задачИтог урокаДомашнее задание
- 3. Цели урока Закрепить навыки в умении записывать обыкновенные дроби.Стимулировать развитию разнообразной творческой деятельности.Способствовать воспитанию самоконтроля.
- 4. Из каких элементов состоит обыкновенная дробь?
- 5. Проверь себя ! Обыкновенная дробь состоит из числителя, знаменателя и черты дроби.
- 6. Что показывает знаменатель дроби? Х 8
- 7. Проверь себя !Знаменатель показывает на сколько долей делят.
- 8. Что показывает числитель?38
- 9. Проверь себя !Числитель показывает сколько долей взято.
- 10. Давайте вспомним…Какой луч называется координатным лучом?Имеет ли
- 11. Решение задач. 1. Примите за единичный отрезок
- 12. 2. Какая часть фигуры закрашена? Запишите в виде обыкновенной дроби.
- 13. 3. Запишите с помощью дробей, какая часть заштрихована.
- 14. Слайд 14
- 15. 5. Какую часть составляет13 кг
- 16. 6. Сложите числа3 числа 30 и 2
- 17. 7. Запишите в первый столбик правильные дроби, а во второй неправильные дроби.
- 18. Домашнее задание П.23-25 (ответить на вопросы) №№ 896;897;900;920;988.
- 19. До встречи!
- 20. Скачать презентанцию
Ход урока:Организационный моментСообщение темы и цели урокаПовторение Решение задачИтог урокаДомашнее задание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Ход урока:
Организационный момент
Сообщение темы и цели урока
Повторение
Решение задач
Итог урока
Домашнее
задание
Слайд 3Цели урока
Закрепить навыки в умении записывать обыкновенные дроби.
Стимулировать развитию
разнообразной творческой деятельности.
Способствовать воспитанию самоконтроля.
Слайд 10Давайте вспомним…
Какой луч называется координатным лучом?
Имеет ли координатный луч конец?
Начало?
Каким числам соответствуют точки А, Е, С, Д на
координатном луче?Каким точкам на координатном луче соответствуют числа 2, 4, 5, 8?
Слайд 11Решение задач.
1. Примите за единичный отрезок длину 8 клеток тетради
и отметьте на координатном луче точки А (
3/8), М(1/2), Р(7/8), В(1/4), С(11/8).
