Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок обобщения и систематизации знаний по теме Сложение и вычитание десятичных дробей
Содержание
- 1. Урок обобщения и систематизации знаний по теме Сложение и вычитание десятичных дробей
- 2. Девиз урока«Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым» (А.Г.Конфорович)
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Цель урока:ПовторениеСистемаОбобщениеКонтрольПовторить, обобщить материал, привести свои знания
- 6. «Проложите маршрут» - соедините последовательно точки
- 7. «Проложите маршрут» - соедините последовательно точки стрелками
- 8. Найдите периметр многоугольника. Длины сторон выразите в см.Периметр выразите в дм.Результат округлите до целых дециметров.
- 9. Выполните округление чиселГрафический диктантДо десятков
- 10. Физкультминутка
- 11. Решите уравнение.: (х + 3,79) – 1,97
- 12. 19-20 - «5», 15-18 - «4», 11-14- «3», 1-10 - «2»
- 13. Домашнее задание П.30-33, тест № 14 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей.»
- 14. СПАСИБО ЗА УРОК!
- 15. Скачать презентанцию
Девиз урока«Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым» (А.Г.Конфорович)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Цель урока:
Повторение
Система
Обобщение
Контроль
Повторить, обобщить материал, привести свои знания в систему, осуществляя
поэтапный контроль в ходе выполнения различных заданий.
Слайд 6«Проложите маршрут» - соедините последовательно точки стрелками в порядке возрастания
или убывания чисел, соответствующих данным точкам. По окончании работы запишите
цепочку соответствующих неравенств. Образец:
Слайд 7«Проложите маршрут» - соедините последовательно точки стрелками в порядке возрастания
или убывания чисел, соответствующих данным точкам. По окончании работы запишите
цепочку соответствующих неравенств0,2035<0,23,<0,301<0,313<0,321
1,9>1,58>1,1>1,09>1,077
Слайд 8Найдите периметр многоугольника.
Длины сторон выразите в см.
Периметр выразите
в дм.
Результат округлите до целых дециметров.
Слайд 9Выполните округление чисел
Графический диктант
До десятков
206,3≈ 200
До сотых 9,078≈ 9,08
До сотен 513,9≈ 510
До десятых 2,167≈ 2,17
До целых 37,5≈ 38
До тысяч 8354,0067≈ 8000
До десятых 4,995≈ 5,0
До тысячных 12,9126≈ 12,912
Да «-», нет «^» ^ - ^ ^ - - - ^
210
500
2,2
12,913
Слайд 11
Решите уравнение.: (х + 3,79) – 1,97 =1,83
Решите задачу. Скорость
теплохода по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость теплохода 36,5
км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и скорость течения реки.Упростите выражение: а) 2,7х + 3,9х; б) 6,54у – 2,18у;
в) 1,1а –а; г) 2,78b – b.
Расстояние между городами 15 км. Туристы в первый час прошли 5,2 км, во второй час на 0,5 км меньше, а в третий на 0,9км меньше, чем во второй. Сколько км им осталось пройти? Составьте выражение и решите задачу.
5. Найдите значение выражения: а) +2,82; б) 2,71 – ;
в) 12 + 2,25; г) 1 – 0,043.
6. Выразите в минутах: 5,3ч
7. Замените дробь равной десятичной дробью:
8. Расположите числа в порядке возрастания: 0,885.
