Виды занимательных и нестандартных задач

Учитель начальных классов,

БОУ СОШ№ 63
г.Омск

занимательных и нестандартных задач

их содержание связано не с окружающим миром, повседневной жизнью человека,

а с сюжетами литературных произведений, историческими сведениями, игровыми технологиями и т.п.

Общие черты: все задачи представляют собой требование или вопрос, на который надо найти ответ, опираясь и учитывая те условия, которые указаны в тексте.

Что такое «занимательные задачи» ?

древности. Их находят на стенах египетских пирамид, в древнегреческих манускриптах

и в других исторических памятниках.
Эпоха расцвета головоломок - конец IX века. Появилась первая книга головоломок в Европе — сборник ирландского просветителя Алкуина «Задачи для развития молодого ума».

которых может быть сообщено в устной форме: загадки, шарады, данетки,

логические парадоксы и т.п..
2. Задачи с предметами — логические задачи с обычными бытовыми предметами: головоломки со спичками, головоломки с монетами, карточные головоломки и т.п..
3. Механические — предметы, специально изготовленные как головоломки (проволочные, шнурковые, складушки, узлы, шкатулки и т. п.): кубик Рубика, змейка Рубика, «Пятнашки», «Танграм», проволочные и т.п..
4. Печатные — напечатанные или нарисованные головоломки, в них требуется дорисовать какие-то символы по определенным правилам: кроссворд, ребус, «Судоку», «Мосты», «Какуро» и т.п.

самого начала имеется заполненная полностью строка, столбец или диагональ;
2) известна

магическая сумма – написана рядом с квадратом;
3) даны несколько чисел (обычно три) внутри квадрата, а остальные записаны рядом с квадратом, и нужно отыскать им места в квадрате.

закрепление основных понятий курса математики. Из предложенной фигуры нужно сделать

новую фигуру, однако нельзя оставлять неиспользованные спички.

заданий состоит в том, чтобы воссоздать на плоскости силуэты предметов

по образцу или замыслу, используя все детали комплекта, прикладывая одну к другой, но не накладывая.

способностей школьника как методическая проблема [Текст] / А.В. Белошистая //

Начальная школа. – 2003. – №1. – С.44 – 45.
2. Башмакова М.И, Нефедова М.Г. Математика, 1 класс, Ч.1 / М.И.Башмакова, М.Г.Нефедова. – М.: «Астрель», 2009 – 128 с.
3. Григорьева, Г.И. Логика. Занимательные материалы для развития логического мышления 2 класс [Текст] / Г.И. Григорьева – Учитель – АСТ, 2004. – 112 с.
4. Демидова, Т.Е. Моя математика, 1 класс, Ч. 1,2,3 [Текст] /Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. – М.: Изд. Баласс, 2005.- 224 с.