Формирование у детей представлений о различных профессиях через проектную деятельность

Евгеньевна

Не менее важно формировать у воспитанников личностное отношение

к будущей профессии, понимание ее
значимости и смысла, потребность в самовоспитании, волевую установку на труд.


Пристального внимания требует изучение личности воспитанников, которое не может сводиться к разовым, бессистемным обследованиям. Каждый человек талантлив в какой-либо области. Важно создавать ребёнку максимальные возможности для формирования и проявления своих склонностей, способностей с одной стороны, с другой – необходимо вовремя заметить, откорректировать, развивать их именно в той деятельности, которая соответствует признанию личности.
Важно в процессе подготовки детей к выбору профессии вооружить их знаниями, научить включаться в общественно полезный, производительный труд, в социально общественные отношения.

деятельность

труду взрослых, его результатам;
Подготовить учащихся к осознанному и самостоятельному выбору

профессии.
Дать возможность детям выявлять свои стремления, желания и наклонности развитие творческих способностей у детей;
Планирование конкретных шагов по получению профессии;
Формировать умение публичного выступления. 

Криворотова Светлана Анатольевна, зам. директора по воспитательной

работе
Гончарова Татьяна Владимировна, учитель информатики
Беседина Ирина Геннадьевна, библиотекарь
Психолог школы, ЦПП

упражнение, практическая работа, тематические мероприятия, познавательные игры, рисуночные тесты, игровая

дискуссия, индивидуальная работа работа в малых группах, групповые обсуждения; профориентационные игры; тестирование; встречи с высокопрофессиональными представителями различных профессий.

выбора профессии.
анализ выполненных проектов;
презентация творческо-исследовательских проектов;
создание альбома –

проектов «Радуга профессий»

(поликлинника, больница), Прокуратуру, ПДН, кондитерский цех, столовая №7, гостиницы города.