Как живется тебе, томат?

Содержание

1. Как живется тебе, томат?
2. Цели и задачи: - Исследовать почву
3. Почему мы поставили такие задачи?Человек и природа
4. Мы провели: исследование почвы на содержание минеральных
5. Мы научились:
6. Вывод: Почва на пришкольно-опытном участке благоприятна для
7. И так: Земля – это великая
8. Источники информации:Г.Л. Чобитько «Зеленый санитар планеты», СГУ,
9. Скачать презентанцию

Цели и задачи: - Исследовать почву школьного учебно-опытного участка на содержание азота, калия и фосфора.Проанализировать полученные данные.Сделать вывод о решении проблемы.- Разработать практические рекомендации.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
КАК ЖИВЕТСЯ ТЕБЕ, ТОМАТ?

Слайд 2
Цели и задачи:

- Исследовать почву школьного учебно-опытного

участка
на содержание азота, калия и фосфора.

Проанализировать полученные данные.

Сделать вывод

о решении проблемы.

- Разработать практические рекомендации.

Цели и задачи: - Исследовать почву школьного учебно-опытного участка на содержание азота, калия и фосфора.Проанализировать полученные

Слайд 3

Почему мы поставили такие задачи?

Человек и природа – единое целое,

человек без природы не может жить.

На Земле мы живём, строим

свои жилища, учимся, питаемся и одеваемся

Почему мы поставили такие задачи?Человек и природа – единое целое, человек без природы не может жить.На Земле

Слайд 4
Мы провели:
исследование почвы на содержание минеральных веществ.

Работали 3 звена.

Каждое звено по выданной инструкции
исследовало почву:

I звено - на содержание азота;
II звено – на содержание фосфора;
III звено – на содержание калия.
Химико-биологическую викторину.

Слайд 5
Мы научились:

готовить рабочие

растворы;

брать пробы почв;

создавать эталонную шкалу:

по азоту,
по фосфору,
по калию

Слайд 6

Вывод:
Почва на пришкольно-опытном участке благоприятна для выращивания растений потому,

что участок
освещается Солнцем в течение всего дня.(Результаты в таблице)
Кустарниковые

растения, посаженные по периметру участка, защищают почву от водной и ветровой эрозии.
Соблюдается севооборот овощных культур, поэтому в почве достаточное
содержание азота, фосфора, калия.

Вывод: Почва на пришкольно-опытном участке благоприятна для выращивания растений потому, что участок освещается Солнцем в течение всего

Слайд 7

И так:

Земля – это великая лаборатория, арсенал, доставляющий

и средства труда, и материал труда, и место для поселения.

И так: Земля – это великая лаборатория, арсенал, доставляющий и средства труда, и материал труда, и

Слайд 8
Источники информации:
Г.Л. Чобитько «Зеленый санитар планеты», СГУ, 2003
С.Г. Макевнин «Охрана

природы», М. Агропромиздат, 1991
А.И. Воронцов «Охрана природы», М., Агропромиздат, 1989

Методический журнал «Химия в школе», № 3 – 1998
О.С. Габриелян «Химия» 8 класс, Дрофа, 2008
О. С. Габриелян «Химия» 9 класс, Дрофа, 2008

Источники информации:Г.Л. Чобитько «Зеленый санитар планеты», СГУ, 2003С.Г. Макевнин «Охрана природы», М. Агропромиздат, 1991А.И. Воронцов «Охрана природы»,

Скачать презентацию

Теги

тебе

Разделы презентаций

Как живется тебе, томат?

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
КАК ЖИВЕТСЯ ТЕБЕ, ТОМАТ?

Слайд 2
Цели и задачи:

- Исследовать почву школьного учебно-опытного

участка
на содержание азота, калия и фосфора.

Проанализировать полученные данные.

Сделать вывод

Слайд 3

Почему мы поставили такие задачи?

Человек и природа – единое целое,

человек без природы не может жить.

На Земле мы живём, строим

Слайд 4
Мы провели:
исследование почвы на содержание минеральных веществ.

Работали 3 звена.

Каждое звено по выданной инструкции
исследовало почву:

Слайд 5
Мы научились:

готовить рабочие

растворы;

брать пробы почв;

создавать эталонную шкалу:

Слайд 6

Вывод:
Почва на пришкольно-опытном участке благоприятна для выращивания растений потому,

что участок
освещается Солнцем в течение всего дня.(Результаты в таблице)
Кустарниковые

Слайд 7

И так:

Земля – это великая лаборатория, арсенал, доставляющий

и средства труда, и материал труда, и место для поселения.

Слайд 8
Источники информации:
Г.Л. Чобитько «Зеленый санитар планеты», СГУ, 2003
С.Г. Макевнин «Охрана

природы», М. Агропромиздат, 1991
А.И. Воронцов «Охрана природы», М., Агропромиздат, 1989

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Как живется тебе, томат?

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1КАК ЖИВЕТСЯ ТЕБЕ, ТОМАТ?

Слайд 2 Цели и задачи: - Исследовать почву школьного учебно-опытного

участка на содержание азота, калия и фосфора.Проанализировать полученные данные.Сделать вывод

Слайд 3Почему мы поставили такие задачи?Человек и природа – единое целое,

человек без природы не может жить.На Земле мы живём, строим

Слайд 4Мы провели: исследование почвы на содержание минеральных веществ.Работали 3 звена.

Каждое звено по выданной инструкции исследовало почву:

Слайд 5 Мы научились: готовить рабочие

растворы;брать пробы почв;создавать эталонную шкалу:

Слайд 6Вывод: Почва на пришкольно-опытном участке благоприятна для выращивания растений потому,

что участок освещается Солнцем в течение всего дня.(Результаты в таблице)Кустарниковые

Слайд 7И так: Земля – это великая лаборатория, арсенал, доставляющий

и средства труда, и материал труда, и место для поселения.

Слайд 8Источники информации:Г.Л. Чобитько «Зеленый санитар планеты», СГУ, 2003С.Г. Макевнин «Охрана

природы», М. Агропромиздат, 1991А.И. Воронцов «Охрана природы», М., Агропромиздат, 1989

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1
КАК ЖИВЕТСЯ ТЕБЕ, ТОМАТ?

Слайд 2
Цели и задачи:

- Исследовать почву школьного учебно-опытного

участка
на содержание азота, калия и фосфора.

Проанализировать полученные данные.

Сделать вывод

Слайд 3

Почему мы поставили такие задачи?

Человек и природа – единое целое,

человек без природы не может жить.

На Земле мы живём, строим

Слайд 4
Мы провели:
исследование почвы на содержание минеральных веществ.

Работали 3 звена.

Каждое звено по выданной инструкции
исследовало почву:

Слайд 5
Мы научились:

готовить рабочие

растворы;

брать пробы почв;

создавать эталонную шкалу:

Слайд 6

Вывод:
Почва на пришкольно-опытном участке благоприятна для выращивания растений потому,

что участок
освещается Солнцем в течение всего дня.(Результаты в таблице)
Кустарниковые

Слайд 7

И так:

Земля – это великая лаборатория, арсенал, доставляющий

Слайд 8
Источники информации:
Г.Л. Чобитько «Зеленый санитар планеты», СГУ, 2003
С.Г. Макевнин «Охрана

природы», М. Агропромиздат, 1991
А.И. Воронцов «Охрана природы», М., Агропромиздат, 1989