Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Первый раз в пятый класс
Содержание
- 1. Первый раз в пятый класс
- 2. Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное
- 3. Адаптация-процесс приспособления к конкретным условиямПреемственность-связь между формами,
- 4. Схема социально-психологической адаптации школьника Усвоение школьных норм поведенияЭффективность учебной деятельностиЭмоциональное благополучие школьникаУспешность в сфере общения
- 5. Схема нарушения социально-психологической адаптацииЗатруднения в сфере общенияНизкая успеваемостьНарушение школьных норм поведенияТревожностьАгрессивное поведениеЭмоциональное неблагополучие
- 6. Школьная мотивация
- 7. Основные факторы проявления школьной тревожностиСтрах самовыражения;Страх ситуаций проверки знаний;Страх несоответствия ожиданиям окружающих.
- 8. НЕГАТИВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПЯТИКЛАССНИКОВСнижение интереса
- 9. Отношение взрослыхВзрослые чаще всего не понимают серьезности
- 10. Основные задачи развития в 5 классе:Овладение базовыми
- 11. Важно использовать следующие формы организации обучения:экскурсии, цель
- 12. практические работы как необходимое условие развития умений
- 13. Самым важным в школе является: Уроки –
- 14. Больше всего дети любят следующие дни недели:Пятница – 28%;Суббота – 29%;Воскресенье – 43%;
- 15. Самым интересным для детей является:Уроки – 55%;Перемены – 27%;Игры – 10%;Беготня по коридорам – 8%.
- 16. Наиболее сложными предметами для 5- классников являются:5 – рус.язык; литература, ин.яз., история.
- 17. Общий настрой класса на учебную деятельность
- 18. Реакция класса на предъявленные требования
- 19. Мероприятия, способствующие успешной адаптации учащихсяПосещение уроков учителями
- 20. УчительАдминистрацияВнеклассная и кружковая деятельностьПсихологическая службаШкольные методические объединенияКлассный руководительЗдоровьесберегающие технологииСоциально-педагогическая служба
- 21. Скачать презентанцию
Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Первое условие школьного успеха
пятиклассника – безусловное
принятие ребенка, несмотря
на те
столкнуться.
Слайд 3Адаптация-процесс приспособления к конкретным условиям
Преемственность-связь между формами, методами,
приемами обучения
Школьная дезадаптация
- это
нарушение приспособления
школьника к условиям
обучения в школе
Слайд 4Схема социально-психологической адаптации школьника
Усвоение школьных
норм поведения
Эффективность
учебной деятельности
Эмоциональное
благополучие школьника
Успешность в сфере
общения
Слайд 5Схема нарушения
социально-психологической адаптации
Затруднения
в сфере общения
Низкая успеваемость
Нарушение школьных
норм
поведения
Тревожность
Агрессивное поведение
Эмоциональное
неблагополучие
Слайд 7Основные факторы проявления школьной тревожности
Страх самовыражения;
Страх ситуаций проверки знаний;
Страх несоответствия
ожиданиям окружающих.
Слайд 8НЕГАТИВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПЯТИКЛАССНИКОВ
Снижение интереса к учебе;
Повышенная тревожность;
Частая
смена настроения;
Снижение темпа деятельности;
Снижение концентрации внимания;
Непредсказуемые реакции;
Отстранение от взрослых;
Снижение самооценки;
Резкое
нарастание дисциплинарных трудностей;
Отношения между детьми становятся более напряженными, конфликтными.
Слайд 9Отношение взрослых
Взрослые чаще всего не понимают серьезности проблемы адаптации для
детей.
В результате часто вместо помощи и поддержки ребенок получает дополнительную
нагрузку в виде ужесточения правил поведения.
Слайд 10Основные задачи развития в 5 классе:
Овладение базовыми школьными знаниями и
умениями.
Формирование умения учиться в средней школе.
Развитие учебной мотивации, формирование интересов.
Развитие
навыков сотрудничества со сверстниками, умения правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успехами других.Формирование умения добиваться успеха в правильно относиться к успехами неудачам, развитие уверенности в себе.
Формирование представлений о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.
Слайд 11Важно использовать следующие формы организации обучения:
экскурсии, цель которых расширение чувственного
опыта детей, формирование умений наблюдать, на основе наблюдений самостоятельно делать
выводы;игру (дидактическую и ролевую), необходимую для развития умения действовать в соответствии с правилами, сотрудничать, предвидеть последствия своих действий и др.;
диспуты, (дискуссии) с целью развития умений дискутировать, отстаивать свое мнение, приводить аргументы;
Слайд 12практические работы как необходимое условие развития умений планировать свою деятельность,
ставить цели и реализовывать их, использовать полученные теоретические сведения в
практической деятельности;минилекции с целью формирования умений концентрировать внимание, воспринимать со слуха достаточно длительный по времени текст, следить за логикой и последовательностью изложения учебного материала и др.
Слайд 13Самым важным в школе является:
Уроки – 31%;
Получение новых знаний
– 42%;
Директор – 5%;
Участие в олимпиадах – 13%;
Учителя – 7%.
Слайд 15Самым интересным для детей является:
Уроки – 55%;
Перемены – 27%;
Игры –
10%;
Беготня по коридорам – 8%.
Слайд 16Наиболее сложными предметами для 5- классников являются:
5 – рус.язык; литература,
ин.яз., история.
Слайд 19Мероприятия, способствующие успешной адаптации учащихся
Посещение уроков учителями – предметниками.
Открытые уроки
учителей 4-х классов (русский язык, математика, окружающий мир).
Психологическая игра «Впереди
у нас – 5-ый класс» для учащихся.Родительское собрание- «Впереди у Вас – 5-ый класс»
Согласование учебных программ с учителями-предметниками.
Посещение будущим классным руководителем уроков, родительских собраний.
Передача материалов диагностик учащихся, характеристики классного коллектива классному руководителю будущего 5 класса.
Слайд 20
Учитель
Администрация
Внеклассная и кружковая деятельность
Психологическая служба
Школьные методические объединения
Классный руководитель
Здоровьесберегающие технологии
Социально-педагогическая служба
Теги
