"Права человека"

Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина

- обязанность государства» .
ст. 2 Конституции РФ

10 декабря, 2008 года

человека независимо от его гражданства, пола, возраста, расы, этнической или

религиозной принадлежности.

ПРАВО — система общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государством.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО - публичное, совокупность юридических принципов и норм, регулирующих отношения между государствами и другими участниками (субъектами) международного общения.

СЛОВАРЬ

ООН была принята «Всеобщая декларации прав человека» в качестве «задачи,

к выполнению которой должны стремиться все народы и все государства».
В 1950 году Генеральная Ассамблея предложила всем государствам и заинтересованным организациям отмечать 10 декабря в качестве Дня прав человека.

«МЫ МОЖЕМ СТАТЬ СВОБОДНЫМИ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА СТАНЕМ РАБАМИ ЗАКОНА» ЦИЦЕРОН

приняты «Международный пакт о гражданских и политических правах» и «Международный

пакт об экономических, социальных и культурных правах».

С 10 декабря 1950 года отмечается
День прав человека.

Конституция - основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

пыток, жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство обращения и наказания;
право

на защиту от рабства и принудительного труда
право на свободу и личную неприкосновенность;
право свободно передвигаться и выбирать место жительства
право покидать свою страну и возвращаться в неё
право на справедливое судебное разбирательство;
право на защиту от наказания, не предусмотренного законом;
право на равную защиту закона без какой-либо дискриминации;
право на свободу мысли, совести и религии;
право на свободу выражения собственного мнения и получение информации;
право на мирные собрания и ассоциации;
право на уважение частной и семейной жизни;
право участвовать в ведении государственных дел непосредственно или путем участия в свободных выборах.

право на защиту собственности;
право на труд и справедливые
и благоприятные условия труда;
право на социальное обеспечение;
право на образование.

Основные экономические, социальные культурные права:

Права остаются абстрактным понятием, пока граждане их реально не используют. Знание и владение правами - один из первых признаков демократического государства.

хартией вольностей для детей. Она состоит из пятидесяти четырех статей,

детализирующих индивидуальные права каждого человека в возрасте до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.
Конвенция, ставшая результатом десяти лет переговоров, была принята Организацией Объединенных Наций 20 ноября 1989 г. и вступила в силу 2 сентября 1990г. после ратификации ее 20 государствами. К настоящему моменту 139 стран либо подписали этот документ, либо стали участниками Конвенции в результате ратификации или присоединения к ней.

и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной

защиты со стороны родителей.
Ребенок имеет право посещать школу и учиться.
Ребенок имеет право на равенство.
Ребенок имеет право свободно выражать свои мысли.
Ребенок имеет право на собственное мнение.
Ребенок имеет право на имя и гражданство.
Ребенок имеет право на получение информации.
Ребенок имеет право на защиту от насилия и жестокого обращения.
Ребенок имеет право на медицинское обслуживание.
Ребенок имеет право на отдых и досуг.
Ребенок имеет право на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями).

- свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о правах ребенка ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые.

(27 и 28).
Начальное образование должно быть

обязательным, бесплатным и доступным каждому и направленным на развитие личности ребенка, его дарований и природных способностей в условиях соответствующего уважения национальной самобытности, языка и традиционных ценностей.
Особый акцент делается на равенстве образовательных возможностей для девочек и мальчиков.

человека и политического насилия могут быть:
серьезность нарушений (какие права

нарушены?)
частота нарушений (как часто?)
масштаб нарушений (сколько человек страдает?)

ОН САМ,
ПОСКОЛЬКУ ОНО ДЛЯ НЕГО ОБЯЗАТЕЛЬНО,
ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ЕГО.»

ГЕГЕЛЬ (1770-1831), НЕМЕЦКИЙ ФИЛОСОФ

1. Международные

2. Российские

А) Всеобщая декларация прав ребёнка
Б) Конституция РФ.
В) Декларация прав ребёнка
Г) Семейный кодекс
Д) Конвенция о правах ребёнка
Е) Гражданский кодекс
Ж) Уголовный кодекс.

или противоправное деяние?
Может ли быть привлечен к уголовной

ответственности
14-летний подросток, вымогавший деньги у одноклассников?

3. Можно ли расценивать как шалость заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве в школе учащимся, не желающим писать контрольную работу?

Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей – отец или мать?

С какого возраста ребенок приобретает право на уважение его человеческого достоинства?

в ней намек ….

невинного ребёнка”.

Ф.М.Достоевский

нет, но хочу иметь";
« Права, которые я не хотел бы

иметь»

"Если бы я был родителем, то дал бы моим детям право на…";
"Если бы мои права были нарушены, я бы сделал…"