Спасибо, Вам учителя!!! 11 класс

класса
МОУ Лоймольская СОШ
Кузьмина Арина, Шаповал Данил, Герасимова Стеша, Сидорова Надежда,

Гуйдо Ксюша, Данилов Сергей, Вербин Максим, Андриашкин Дмитрий
Руководитель: Богданова Ю.П

и вариантов. Выбор конкретной модели.
Историческая справка.
Вывод  


Содержание

которого дети начинают творить, создавать неповторимые шедевры. Дети с самых

ранних лет начинают рисовать и каждый рисунок скрывает в себе загадку. Интерес детей к творчеству объясняется ещё и тем, что данный материал даёт большой простор творчеству. Краски помогают ребёнку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное - безгранично творческим человеком. С помощью этих предметов можно украсить наш мир в разные цвета радуги. Эта красота успокаивает, оставляет незабываемое впечатление, которое хочется испытать ещё и ещё раз.

Введение

в самых различных направлениях: художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление.

Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью.
Выпускники всегда оставляли память после себя в виде граффити на асфальте возле школы. Оно является выражением благодарности учителям, ведь детство, подростковый период и юность – самые счастливые годы, когда учителя прививают чувства любви к семье, школе, Родине.

Актуальность темы

надпись.
Цель:
1.Усовершенствование своих возможностей в области проектной деятельности, разработка и

выполнение творческого проекта.
2. На примере граффити, выполненных на асфальте, придумать свою индивидуальную надпись.

теме;
• сформировать образное воображение, ассоциации. Умение выразить в рисунке замысел проекта.

Развивающие:
• развитие творческих потенциалов выпускников;
• развитие умения работать самостоятельно и в группе;
• учить добывать и обрабатывать необходимую информацию;
• расширение кругозора обучающихся.

Воспитательные:
• воспитать чувства благодарности ко своей школе, учителям.

исследования:
изучение и анализ картинок на сайте Интернет-ресурсов, и воспоминания

учителей.
Гипотеза: если найти общее интересное дело, узнать о нём как можно больше и рассказать об этом одноклассникам, учителям, то можно заинтересоваться этим видом изобразительного искусства и через встречи сплотить классный коллектив.

этапе. Главное - это, конечно же, огромное удовольствие, которое мы

получили создавая проект. Проведя за работой много часов, мы сталкивались с необходимостью дисциплины, организованности, контроля над собой. Нам понравился новый вид искусства. Наша надпись у школы будет вызывать у учителей, детей и проходящих мимо людей - ностальгические чувства, воспоминания, удивления и т.п .
Мы считаем, что граффити получилось даже лучше, чем мы себе планировали. Проект понравился нашим знакомым, учителям и всему классу. Этот рисунок может служить прекрасным подарком и украшением интерьера школы.

Заключение