Экологическо-исследовательский проект "Люблю берёзку русскую"

сад № 15 «Берёзка»

п.Лобва 2016год.

берёзку русскую»
«»
Руководители проекта: Максимова О.А, Щербинина Е.А, музыкальный руководитель Абдуллина

Н.В.
Дети и родители подготовительной группы «Б»
 

попробовать, и я научусь». 

( китайская пословица) 

в часы росы,               Что без тебя немыслима Россия.               И я

немыслим без твоей красы. О. Шестинский

категория
Руководители проекта
Абдуллина Наталья Валерьевна
Музыкальный руководитель
МБДОУ НГО

Детский сад № 15 «Берёзка»
1 квалификационная категория

Команда «Русские берёзки»
Девиз: «Сок берёз приятно пить, но берёза хочет

жить!
Ты берёзе послужи рану ей перевяжи….
Ведь она засохнуть может, коль никто ей не поможет!

детского сада и их родители являются активными участниками в области

сохранения живой природы. Причиной многих неблаговидных поступков, которые совершают люди - это незнание. Если человек почти ничего не знает о природе, не интересуется ею, не видит ее красоты, то и относится к ней безразлично. В этом случае взрослый должен помочь ребенку увидеть то, что он не заметил. Дошкольники не в силах решить какие-то крупные задачи по охране природы, но и то малое, что они сделают – заботливое, бережное отношение к живому – вселяет надежду на то, что еще многие поколения будут любоваться и пользоваться дарами удивительной природы.

проекта о берёзе – символе нашей Родины с целью углубления

знаний дошкольников о берёзе и воспитания у них экологического самосознания. В основе нашей работы с детьми по данной теме лежит развитие у них познавательных навыков и умения самостоятельно высказывать свои взгляды. Дети любят действовать: наблюдать, рассматривать и это необходимо сочетать с практической деятельностью ребенка. Это может быть не только труд, но и изобразительная деятельность, опыты и эксперименты. Движения на свежем воздухе во время прогулки, игры, сочинение рассказов о берёзе и о природе. Мы решили разработать проект «Люблю березу русскую» для того, чтобы познакомить детей символом нашей страны берёзой, и воспитать желание беречь и любить русскую красавицу. Ведь для русского человека нет дерева роднее, чем берёза. Ведь когда-то на Руси берёзу считали священным деревом. Проект позволит нам больше узнать о берёзе как о растении, но и понять, почему она является символом России. А также узнать, для чего нужно охранять и беречь природу.

ориентироваться в окружающей среде, решать возникшие проблемы. Для этого необходимо

создавать условия, в которых у ребёнка возникает потребность в познании окружающего мира, в частности, через поисковую деятельность.
Ребёнок ставится в ситуацию, когда он овладевает сам способами решения проблем в процессе исследования и познания ситуации. Чем интенсивнее и шире поисковая деятельность, тем боле полноценно развивается личность ребёнка.

отношения к природе.

символа страны.

Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать

новые знания.
Дать возможность почувствовать глубину и красоту русских обрядов связанных с русской берёзой.
Заложить основы экологической грамотности у детей через воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

в России, о том в каких красках, образах, мелодиях воплощается

берёза; о взаимосвязях берёзы с живой и неживой природой; о пользе деревьях и берёзы в частности, о бережном отношение к природе.

прогулке.
Беседы о пользе берёзы, о её свойствах и

способах использования,
экспериментальная деятельность
Разучивание стихов, песен, загадок , пословиц, поговорок о берёзе.
Рассматривание картин о нашей красавице берёзе.

живая или нет?», «Кто сажает растения в городе? Для чего?»,

«Как посадить березку на участке детского сада?», «Почему так много берез в России?».
2. Разработаны учебные вопросы для детей: «Какую роль играет береза в жизни человека?», «Как помочь березовой роще?», «Какие ассоциации вызывает слово береза?», «Почему береза называется березой?»
3. Подбор художественной литературы (сказки, стихи, загадки, считалки, пальчиковые игры, потешки), подвижных игр, игр - упражнений, дидактических игр, комплекса утренней гимнастики «Поход в березовую рощу».

«Берёзка голову склоня…» Л.М. Смирнова; «Песнь берёзе» ; Л.Н Сурнина« Три

берёзки под окном» Г Н Рахимов и т.д.
2. Разучивание пословиц, поговорок.
3. Заучивание стихов о березе: П.Воронько «Береза», С.Есенин «Белая береза». С.А Васильева
«В белых платьицах подружки», Р Рождественский
«Чуть солнце пригрело откосы», Прокофьев А. «Люблю берёзку русскую»

символ России».
Слушание “Ах ты, берёза” Раухвергера.
Пение “Песня о родине”

слова Е. Карасёвой, музыка В. Елинек.

«Найди листок березы», «Закончи фразу», «Подбери «слова-приятели»», «С кем дружит

береза?», «Что сначала, что потом»
Выбор березки  на территории детского сада.
Наблюдение за внешними признаками и отличительными особенностями березы.
Исследование бересты под лупой.

2. Разработаны учебные вопросы для детей: «Какую роль играет береза в жизни человека?», «Как помочь березовой роще?», «Какие ассоциации вызывает слово береза?», «Почему береза называется березой?»

красавицу».
Конкурс «Читаем стихи о березке».
Организация праздника «Русская березка»

с детьми.
Экскурсия в березовую рощу «Встреча с русской красавицей»

ценно дерево берёза и почему необходимо.
По итогам работы было отмечено:

Повышение уровня экологической культуры у детей и их родителей.
Развитие у детей познавательного интереса к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к деревьям.
Развитие исследовательской, практической деятельности в ходе проведения проекта «Люблю берёзку русскую».

России, в традициях и обычаях русского народа и прийти к

выводу, что «Берёза символ -России»
У детей повысились личностные качества – такие, как коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, сопереживание.
Дети приобрели навыки необходимые для жизни в обществе: ответственность, такт, умение строить своё поведение с учётом позиций других людей.

приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом

дошкольники рассматривали кору березы, отметили ее роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние почек и листьев на здоровье человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к символу России - березке, потому что она красива и целебна.
Данный проект способствовал развитию творческого и интеллектуального мышления дошкольников, умения приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.
Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к берёзке.
 

1996
Т. Поликарпова. Две берёзы на холме. Детская литература, 2003.
О.А.

Шаповалова. Сценарии народных праздников
Т.А. Шорыгина. Деревья. Какие они? М.: ГНОМ, 2003.

России»