Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Компетенции и компетентностный подход в современном образовании
Содержание
- 1. Компетенции и компетентностный подход в современном образовании
- 2. Исполнительный и эффективно справляющийся со своими обязанностями
- 3. Компетентностный подход в обучении:Не увеличить объем информированности
- 4. В Глоссарии терминов рынка труда Европейского
- 5. Компетентный (лат.competentis)- соответствующий, способный)-обладающий компетенцией;знающий, сведущий в
- 6. Компетентность- обозначает характеристику человека (обладающий компетенцией,
- 7. Ключевые компетенции — это важные специфические компетенции,
- 8. Советом Европы определены пять ключевых компетенций, которыми
- 9. Существенные признаки ключевых компетенций:различные универсальные ментальные средства,
- 10. «Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать
- 11. Компетентностный подход в образовании: освоение учащимися различного
- 12. Таким образом, компетентностный подход является усилением
- 13. Цели образования XXI века, сформулированные Жаком
- 14. О спорах в педколлективе о перспективах образованияСуществует
- 15. Скачать презентанцию
Исполнительный и эффективно справляющийся со своими обязанностями сотрудник Инициативный, умеющий брать на себя ответственность и принимать решения в неопределенных ситуациях, умеющий эффективно работать в группе на общий результат, самостоятельно
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Компетентностный подход в обучении:
Не увеличить объем информированности человека в различных
предметных областях, а помочь людям самостоятельно решать проблемы в незнакомых
ситуациях.Те же умения, которые помогают человеку ориентироваться в новых ситуациях своей профессиональной, личной и общественной жизни, достигая поставленных целей, стали называть компетенциями, или ключевыми компетенциями.
Слайд 4 В Глоссарии терминов рынка труда Европейского фонда образования (ЕФО,
1997) компетенция определяется как:
1. Способность делать что-либо хорошо или
эффективно.2. Соответствие требованиям, предъявляемым при устройстве на работу.
3. Способность выполнять особые трудовые функции.
Слайд 5Компетентный (лат.competentis)- соответствующий, способный)-
обладающий компетенцией;
знающий, сведущий в определенной области.
Компетенция (
лат. Competentia- принадлежность по праву)-
круг полномочий какого- либо органа
или должностного лица;круг вопросов , в которых данное лицо обладает познаниями, опытом
Из словаря иностранных слов
Слайд 6Компетентность-
обозначает характеристику человека (обладающий компетенцией, знающий, сведущий, полноправный)
Компетенция-
характеризует то, чем человек обладает (способности, умения, круг полномочий, круг
вопросов)
Слайд 7Ключевые компетенции — это важные специфические компетенции, которые используются в
повседневной жизни при осуществлении деятельности в области образования, на рабочем
месте или при получении (профессиональной) подготовки .Оксфордско-Кембриджская
образовательная программа
«Ключевые компетенции 2000»
Слайд 8Советом Европы определены пять ключевых компетенций, которыми «должны быть оснащены
молодые европейцы»:
- политические и социальные компетенции;
компетенции, связанные с жизнью
в многокультурном обществе; компетенции, относящиеся к владению устной и письменной коммуникацией;
компетенции, связанные с возрастанием информатизации общества;
- способность учиться на протяжении жизни;
Слайд 9Существенные признаки ключевых компетенций:
различные универсальные ментальные средства, инструменты (способы, методы,
приемы) достижения человеком значимых для него целей (результатов).
позволяют человеку достигать
результатов в неопределенных, проблемных ситуациях. Они позволяют самостоятельно, и в сотрудничестве с другими решать проблемы, т.е. справляться с ситуациями, для разрешения которых никогда нет полного комплекта наработанных средств.
Слайд 10
«Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний,
умений и навыков сама по себе, а набор заявленных государством
ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной, информационной и прочих сферах».Из документов
по модернизации
образования РФ
Слайд 11Компетентностный подход в образовании:
освоение учащимися различного рода умений, позволяющих
им в будущем действовать эффективно в ситуациях профессиональной, личной и
общественной жизни.особое значение придается умениям, позволяющем действовать в новых, неопределенных, проблемных ситуациях, для которых заранее нельзя наработать соответствующих средств.
Слайд 12Таким образом,
компетентностный подход является усилением прикладного, практического
характера всего школьного образования (в том числе и предметного обучения).
Слайд 13Цели образования XXI века, сформулированные
Жаком Делором:
научиться познавать;
научиться жить вместе;
научиться делать;
научиться жить;
Из доклада международной
комиссии по образованию
для
XXI века «Образование: сокрытое сокровище»
Слайд 14О спорах в педколлективе
о перспективах образования
Существует достаточно света для тех,
кто хочет видеть, и достаточно мрака для тех,кто не хочет.
Теги
