Докладчик:
учитель ГБОУ школы № 480
Л.В . Пыжова
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Индивидуальный образовательный маршрут для обучающихся с ОВЗ
Содержание
- 1. Индивидуальный образовательный маршрут для обучающихся с ОВЗ
- 2. Важно, чтобы
- 3. Нормативная база В соответствии с
- 4. Основной целью является создание
- 5. Индивидуальный образовательный маршрут предусматривает решение
- 6. Адаптированные образовательные программы для обучающихся с ОВЗ-реализуется
- 7. Принципы разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута
- 8. Условия реализации Данная программа предусматривает как вариативные
- 9. Программно-методическое обеспечение:-УМК и рабочие программы по учебным
- 10. Кадровое обеспечение: Обучение детей с ОВЗ осуществляют педагоги
- 11. Материально-техническое обеспечение: -наличие откидных пандусов и специально
- 12. Информационное обеспечениесоздание информационной образовательной среды
- 13. Педагогические технологии, формы и методы
- 14. Аттестация учащихся Аттестация учащихся с ОВЗ проводится
- 15. Индивидуальный учебный план для 1 класса
- 16. Ожидаемые результаты
- 17. Спасибо за внимание !
- 18. Скачать презентанцию
Важно, чтобы люди не чувствовали себя инвалидами… Это люди, которым сочувствия мало, надо развивать возможности (Л.И. Швецова)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Индивидуальный образовательный маршрут для обучающихся с ОВЗ
Слайд 2
Важно, чтобы люди не
чувствовали себя инвалидами…
Это люди, которым сочувствия мало,
надо развивать
возможности(Л.И. Швецова)
Слайд 3
Нормативная база
В соответствии с ч. 1 ст.
79 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012
№ 273 (далее – Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации") установлено: «… содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида»
Слайд 4
Основной целью является создание
в школе гуманной
педагогической среды с целью социально – персональной реабилитации детей с ОВЗ и последующей их интеграции в современном социально – экономическом и культурно – нравственном пространстве.
Слайд 5
Индивидуальный образовательный маршрут предусматривает решение основных задач:
-обеспечение условий на получение
бесплатного образования;
-организация качественной коррекционно–реабилитационной работы
-сохранение и укрепление здоровья обучающихся с
ОВЗ-создание благоприятного психолого-педагогического климата
-расширение материальной базы школы
Слайд 6Адаптированные образовательные программы для обучающихся с ОВЗ
-реализуется на первой ступени
образования- 4 года (I вариант);
5 лет II вариант- вторая ступень – основное общее образование – 5лет.
Слайд 7Принципы разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута
Принцип
гуманизации
Принцип системности
Принцип интегрированного подхода
Принцип индивидуального подхода
Принцип непрерывности
Принцип комплексного взаимодействия
Принцип приоритета самостоятельных
форм образовательной деятельности 
Слайд 8 Условия реализации
Данная программа предусматривает как вариативные формы обучения, так
и различные варианты специального сопровождения учащихся
с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 9Программно-методическое обеспечение:
-УМК и рабочие программы по учебным предметам;
- диагностический и
коррекционно-развивающий инструментарий, необходимый для осуществления профессиональной деятельности учителя, педагога-психолога, социального
педагога- цифровые образовательные ресурсы.
Слайд 10Кадровое обеспечение:
Обучение детей с ОВЗ осуществляют педагоги и специалисты соответствующей
квалификации, имеющие специализированное образование, прошедшие обязательную курсовую или другие виды
профессиональной подготовки.
Слайд 11Материально-техническое обеспечение:
-наличие откидных пандусов и специально оборудованных учебных мест;
- приобретение
универсальных цифровых планшетов для обучения детей с ОВЗ;
установка полов без
перепадов и порогов;расширение дверных проемов и установка поручней на путях движения.
Слайд 12Информационное обеспечение
создание информационной образовательной среды
для дистанционной формы обучения детей
создание системы широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья
Слайд 13 Педагогические технологии, формы и методы обучения и воспитания детей с
ОВЗ
Технологии современного традиционного обучения.
Технологии на основе личностной ориентации
Педагогические
технологии Игровые технологии
Проблемное обучение
Информационные технологии
Слайд 14Аттестация учащихся
Аттестация учащихся с ОВЗ проводится в форме:
- текущей и
промежуточной аттестации
в соответствии с локальными нормативными акта- государственной (итоговой аттестации) в соответствие с нормативными документами по проведению ГИА и ЕГЭ.
Слайд 16Ожидаемые результаты
внедрения программы:
- уменьшение количества учащихся
со стойкими проблемами в обучении и личностном развитии;- формирование эффективных поведенческих и личностных ресурсов у детей с ОВЗ;
- включение в систему коррекционной работы школы взаимодействия с другими организациями;
- повышение профессионального уровня педагогического коллектива по проблемам коррекционной работы с учащимися с ОВЗ.
