Индивидуальный учебный план школьника: технология разработки и реализации в условиях ФГОС

школьника:

технология разработки и реализации
в условиях ФГОС
Российская Академия наук
Издательский

характеристики ИУП

Технология проектирования индивидуального учебного плана в начальной и основной

России:
2. № 373 и 1897 «Об утверждении и введении в

образования в начальной и основной школе
Вне образовательных организаций

Экстернат не

обучения в начальной и основной школе
С правом последующего прохождения аттестации

Вне организаций

В форме семейного образования

В заочной форме
 

В очной-заочной форме
 

Допускается сочетание различных форм обучения
Все они являются равными

семейной форме»

При выборе семейной формы образования у родителей возникают обязательства

работу с обучающимися
Рабочее время педагогического работника включает:
научную, творческую, исследовательскую и

получения образования и форм обучения

Другие идеи, на которые «работает» ИУП:
Инклюзивное

образованию для всех обучающихся в доступном для них темпе с

Позволяет учитывать разнообразие особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся

Инклюзивное образование

с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей
Обеспечивает

Адаптированная ОП

Дети с ОВЗ обучаются по АОП только с согласия родителей и на основании рекомендаций ПМПК

Реализуется с учетом потребностей отдельных обучающихся (групп) с ОВЗ на основе специально разработанных учебных планов, в том числе индивидуальных

участием обучающихся и их родителей
Реализуется при поддержке тьютора
Для отдельных детей

Цель плана - обеспечить освоение ООП на основе индивидуализации содержания с учетом особенностей и потребностей конкретного обучающегося

ФГОС НОО

На обучение по ИУП могут быть также переведены обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования

относится к «одаренным детям»?

Каковы должностные обязанности тьютора?

недостатки в физическом и (или) психологическом развитии
Имеющиеся недостатки подтверждены ПМПК
Эти

нескольких видах деятельности по сравнению с другими детьми
Выделяется яркими, очевидными,

ИУП для одаренных детей - углубленное изучение обязательных предметов; изучение дополнительных кружков, факультативов, курсов внеурочной деятельности

Сочетание индивидуальной, групповой, коллективной работы
Организация проектной и исследовательской деятельности
Использование разных источников информации
Изучение широких тем. Междисциплинарный подход

Актуальной является оценка готовности обучающегося к переходу на обучение по ИУП

поиск информации для самообразования обучающихся
Участвует в составлении ИУП, создает условия

Организует взаимодействие обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками, а также педагогов с родителями

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов

Контролирует и оценивает эффективность построения и реализации индивидуального учебного плана

обучения учебных предметов, курсов для конкретного обучающегося
Определяет формы промежуточной аттестации

Включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений

Составляется на основе выбора родителей (обучающегося) и согласования с педагогами на определенный период; учитывает методы и формы деятельности, результаты диагностики

Учитывает возможности плана внеурочной деятельности, программ дух-нрав. воспитания и развития, экологического воспитания и ЗОЖ, коррекционной работы

Определяет количество часов, не превышающее величину недельной учебной нагрузки

(2) года
(по адаптированной ООП)
Четыре
года 
Один
учебный год
Три года (ускоренное обучение) 1

Продолжительность освоения ИУП может быть изменена с учетом особенностей конкретного школьника

По инициативе образовательной организации или родителей

школе

и сроками освоения ИУП - как правило, до 15-25 мая)
Шаг

Шаг 4. Принятие педагогическим советом решения о целесообразности использования ИУП для данного обучающегося

Шаг 1. Разработка Положения об обучении по индивидуальному учебному плану (локальный нормативный акт)

Принимается педсоветом и утверждается директором

+ заключение ПМПК, мед. справка, рекомендации психолога, учителей и т.д.

С учетом особенностей ребенка, представленных материалов. Со 2 класса

Сроки освоения, перечень предметов и кол-ва часов на их изучение, сроки аттестации и т.д.

См. следующий слайд

модулей по неделям (календарный учебный график)
Шаг 7. Организация занятий в

Шаг 8. Поддержка контакта с обучающимся, внесение результатов промежуточной и итоговой аттестации в журнал. Оказание методической и консультативной помощи родителям

Шаг 5. Издание руководителем организации приказа (с указанием ИУП). Заключение договора с родителями с приложением к нему ИУП

+ привлекаемые педагоги, оплата труда (почасовая), источники финансирования

Выполняет зам. директора. Возможна коррекция сроков освоения

Функционал зам. директора и педагогов. Обучающийся на любом этапе вправе продолжить образование в классе

Выполняет классный руководитель. Не менее 20-30% учебного плана – очная форма

Продолжение

Отчество

на 2015/2016 учебный год

ИУП осуществляется в пределах осваиваемой образовательной программы

Режим работы учителей по

20-30% учебного плана – очная форма

4-6 часов в неделю -обучение

учебного плана так же, как и «обязательная», может быть использована

Не менее 20-30% учебного плана – очная форма

4-7 часов в неделю -обучение в школе (при 6-дневке)

участниками образовательных отношений (в рамках АООП)
Часы на внеурочную деятельность
(10 часов

для реализации направлений внеурочной деятельности
(не более 5 ч. в неделю)

на коррекционно-развивающую область
(не менее 5 ч. в неделю)

Коррекционно-развивающие занятия (логопедические и психокоррекционные)
Ритмика - фронтальные и (или) индивидуальные занятия

(на примере обучающихся с ЗПР)

Направления:
духовно-нравственное
общеинтеллектуальное
спортивно-оздоровительное
социальное
общекультурное

в форме семейного образования - с 01.09.15 по 25.05.16
Продолжительность уч.

восьми лет

разный уровень дошкольной подготовки: дети, посещающие и не посещающие

«Перспективная начальная школа»
учитывает факторы, влияющие на реализацию индивидуального учебного плана:

работы, включающие в себя систему учебных и практических заданий (в

Ученик получает комплект материалов, достаточный для самостоятельного освоения материала

отличие комплекта:
развернутая перед ребенком картина мира посредством всех изучаемых наук
Наличие

Ребенок овладевает целостной «картиной мира» даже в условиях минимальной поддержки учителя (ИУП)

Русский язык

Светская этика

Окружающий мир

Физкультура

ИЗО

Музыка

Технология

Информатика

Математика

Английский язык

Литературное чтение

работе
с учебниками по всем предметам учебного плана
Русский язык 1

Математика
1 класс

Работа с оглавлением, условными обозначениями

Трудное задание (идея дифференциации обучения)

предлагаемой в учебниках навигацией
Окружающий мир 2 класс
Литературное чтение
3 класс

понятные объяснения, предлагают разные точки зрения)
Русский язык 3 класс
Математика
3 класс

непринужденность обеспечивает сохранение физического и психического здоровья ребенка (это особенно

«Перспективная начальная школа»
создает особую учебно-игровую среду и в школе, и за ее пределами

Дополнительный материал в Интернете

освоения материала более доступным.










Дидактический эффект иллюстраций системы «Перспективная начальная

Технология
3 класс

Математика
1 класс

воспроизводятся на различных операционных системах и устройствах (компьютер, планшет, интерактивная

«Перспективная начальная школа»
имеет электронные формы всех учебников комплекта

pnh.eokom.ru

обеспечивая уверенное и самостоятельное освоение информации (хрестоматии, рабочие тетради, словари,

«Перспективная начальная школа»
обеспечивает индивидуализацию образования

Базовый уровень результатов («Выпускник научится») достигает подавляющее большинство детей, в том числе с ОВЗ

Более высокий уровень («Выпускник получит возможность научиться») – для детей с повышенным уровнем способностей и познавательной мотивации

и окружающий мир (для любителей окружающего мира)

Расчетно-конструкторское бюро (по математике)

Научные клубы младших школьников и ИУП

Для контактов ребенка с «умным взрослым» и героями комплекта используется почтовая переписка и (или) Интернет

Электронный адрес научного клуба:
Naych_clab@mail.ru

включающие в себя уровневые варианты
Возможность самоконтроля образовательных достижений
Инструмент подготовки ребенка

достижений при реализации ИУП

работ, тесты,
эффективные в условиях реализации ИУП

уровня (одаренные дети)

при реализации ИУП

родителей»
Фрагмент пособия «Путеводитель для родителей»

классе при освоении любой программы и с любым учителем

Высокие результаты

Результаты мониторинга в различных регионах нашей страны:

234-63-58
Наш сайт: www.akademkniga.ru
Соломатин
Александр Михайлович