об образовании, - принцип обеспечения качества образования.
Соблюдение данного принципа
обеспечивается реализацией инновационных проектов в образовательную практику УО.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Инновационная деятельность в современном учреждении образования
Содержание
- 1. Инновационная деятельность в современном учреждении образования
- 2. Ведущий принцип законодательства об образовании,
- 3. Инновационная деятельность - процесс внедрения в практику
- 4. определить перспективные направления образовательной практики;выявить условия, механизмы,
- 5. Миссия УО, которое реализует инновационный проект, заключается
- 6. ИД, направленная на обновление содержания образовательных программ
- 7. УО, реализующие инновационные проекты
- 8. Утвержденные УО от числа заявленных в 2013 году
- 9. % утвержденных учреждений образования от числа заявленных
- 10. Приоритетные направления инновационной деятельностиПовышение уровня профессионально-педагогической культуры
- 11. Приоритетные направления инновационной деятельностиФормирование и развитие личности
- 12. Что ожидает общество от педагогов (результаты исследований)
- 13. Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность,
- 14. Значение самообразованияПовышение качества преподавания предметаГотовность к педагогическому
- 15. Как никто не может дать другому того, чего
- 16. Скачать презентанцию
Ведущий принцип законодательства об образовании, закрепленный Кодексом РБ об образовании, - принцип обеспечения качества образования. Соблюдение данного принципа обеспечивается реализацией инновационных проектов в образовательную практику УО.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Ведущий принцип законодательства
об образовании, закрепленный Кодексом РБ
об образовании, - принцип обеспечения качества образования.
обеспечивается реализацией инновационных проектовв образовательную практику УО.
Слайд 3Инновационная деятельность -
процесс внедрения в практику апробированных в ходе
экспериментальной деятельности результатов фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере
образования посредством реализации инновационного проекта.
Слайд 4определить перспективные направления образовательной практики;
выявить условия, механизмы, способствующие целенаправленному развитию
всех субъектов образовательного процесса;
повысить качество образования в учреждении образования
ИД УО позволяет обеспечить стратегию их эффективного и продуктивного развития:
Слайд 5Миссия УО, которое реализует инновационный проект, заключается в укреплении альянса
науки и образовательной практики, расширении информационно-коммуникативного пространства.
Слайд 6ИД, направленная на обновление содержания образовательных программ и повышение качества
образования, предполагает формирование инновационного педагогического опыта:
самая высокая степень проявления педагогического
опыта, который характеризуется системой перестройки педагогической деятельности на основе внедрения новой образовательной модели;формируется и обобщается в ходе реализации инновационного проекта в контролируемых и управляемых условиях.
Слайд 10Приоритетные направления инновационной деятельности
Повышение уровня профессионально-педагогической культуры учителей путем внедрения
новых моделей методической работы, прогрессивных образовательных технологий и т.д.
Повышение уровня
обученности, воспитанности или социализации учащихсяПовышение качества образования учащихся средствами инновационных технологий
Модернизация системы воспитания в Республике Беларусь
Обновление содержания, форм и методов дошкольного образования в условиях модернизации системы образования
Обновление форм и методов преподавания иностранных языков и предметов естественно-математического цикла в условиях модернизации системы образования
Организация и содержание работы с детьми с ограниченными возможностями
Слайд 11Приоритетные направления инновационной деятельности
Формирование и развитие личности ребенка средствами учреждений
внешкольного обучения и воспитания.
Самоопределение, саморазвитие и самообразование как учащихся, так
и учителей.Интеллектуально-творческое развитие личности учащихся.
Сохранение здоровья всех участников образовательного процесса.
Управление развитием и системными преобразованиями, проектирования и моделирования образовательных моделей и авторских дидактических систем обучения.
Организация и учебно-методическое обеспечение дистанционного обучения учащихся и учителей.
Разработка и внедрение пакета программ компьютерного и информационного обеспечения инновационной деятельности.
Адаптация зарубежных образовательных технологий и механизмы их внедрения в практику работы белорусских школ.
Слайд 13
Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью;
приобретение систематических знаний в какой-либо области науки.
Осуществляется добровольно
Осуществляется сознательно
Планируется,
управляется и контролируется самим человекомНеобходимо для совершенствования каких-либо качеств и навыков
Слайд 14Значение самообразования
Повышение качества преподавания предмета
Готовность к педагогическому творчеству
Профессиональный и карьерный
рост
Создание имиджа современного учителя – новатора, учителя-мастера, учителя-наставника
Соответствие учителя требованиям
общества и государства
Слайд 15Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не может
развивать, воспитывать и образовывать других тот,
кто сам не является развитым, воспитанным и образованным.
А. Дистервег
