Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование цифровых лабораторий в непрофильных классах
Содержание
- 1. Использование цифровых лабораторий в непрофильных классах
- 2. Базовый учебный план гимназии
- 3. Цели использования цифровых лабораторий Увеличить мотивацию
- 4. Задачи В основу процесса обучения заложить креативную
- 5. Работа учащихся в классе;Лабораторные работыКороткие экспериментыСистема экстернат;Экспериментальные
- 6. Работа учащихся в классеЦели:Формирование целостной картины мира
- 7. Система экстернатВ системе необходимо:Контролировать теоретические вопросы;Решать типовые
- 8. Итоговая аттестация учащихсяУстный экзамен;Билет содержит л.р. с
- 9. Защита рефератов
- 10. Достоинства методикиРеализация самостоятельной познавательной деятельности;Увеличение интереса и
- 11. Скачать презентанцию
Базовый учебный план гимназии
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование
цифровых лабораторий
в непрофильных классах
Горева Ольга Юрьевна
Гимназия №1516, ВАО
Слайд 3Цели использования
цифровых лабораторий
Увеличить мотивацию изучения предмета;
Увеличить интерес к предмету
через использование новых технологий.
Слайд 4Задачи
В основу процесса обучения заложить креативную деятельность;
Выработать индивидуальную траекторию
обучения учащихся;
Организовать занятия с учетом выбранной «траектории».
Слайд 5Работа учащихся в классе;
Лабораторные работы
Короткие эксперименты
Система экстернат;
Экспериментальные задачи
Итоговая аттестация учащихся
(при выборе учащимся экзамена по физике как «предмета по выбору»)
Экспериментальные
исследованияРабота с готовыми данными эксперимента
Варианты использования
в непрофильных классах
Слайд 6Работа учащихся в классе
Цели:
Формирование целостной картины мира и общего мировоззрения
на научном уровне;
Приобретение навыка наблюдать и объяснять физические явления;
Развитие
мышления;Обеспечение эффективного
общения по изучаемой теме.
Слайд 7Система экстернат
В системе необходимо:
Контролировать теоретические вопросы;
Решать типовые задачи;
Решать экспериментальные задачи.
Предлагается
результат уже готовых экспериментов для разбора дома (распечатка графиков, таблица
эксперимента);Проводится нескольких базовых работ и организация решения типовых задач с использованием результатов эксперимента.
Слайд 8Итоговая аттестация учащихся
Устный экзамен;
Билет содержит л.р. с использованием цифровой лаборатории
Собеседование;
Произвольная
форма работы
Защита рефератов
Проведение разнообразных исследовательских задач, требующих экспериментальных исследований
Постановка нового
эксперимента или демонстрация уже готовой работы практикума
Слайд 10Достоинства методики
Реализация самостоятельной познавательной деятельности;
Увеличение интереса и мотивации учащихся к
изучению предмета;
Развитие творческих способностей учащихся;
Удобство представления выполненной работы.
