Как помочь школьникам при подготовке к ГИА

учитель МОУ Космынинская СОШ Костромской области
2011г.

сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в

жизни науку — умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись — вдохнуть полной грудью и идти дальше.

во время экзамена.

Под индивидуальной стратегией деятельности понимается совокупность приемов, способов

и стратегий, которые в соответствии со своими личностными особенностями использует ученик, и которые позволяют ему добиться наилучших результатов на экзамене.

так как от него требуется:
осознание своих сильных и слабых сторон,

опыт принятия решений,
понимание своего стиля учебной деятельности,
умение максимально использовать ресурсы собственной памяти,
особенности мышления и работоспособности,
уверенность в собственных силах
установка на успех.
Большинство перечисленных качеств закладываются и формируются в семье, причем с самого раннего детства. Успешность сдачи экзамена намного зависит от того, насколько знакомы обучающиеся и их родители со специфической процедурой экзамена.

для развития здоровой, успешной, психологически зрелой личности.
Пожалуйста, не запугивайте, не

стращайте постоянно своего ученика - вот не сдашь, не поступишь и т.д. - стресса ему и без того хватает.
Лучше помогите, чем можно, - ободрите добрым словом, достаньте справочную литературу, организуйте режим дня.

Роль родителей в подготовке девятиклассников к ГИА

и не критикуйте ребенка после экзамена.
Внушайте ребенку мысль, что

количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования.
Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".

Рекомендации родителям

хорошо.
Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок

боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.

из домашних не мешал.- Обратите внимание на питание ребенка: во

время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
Помогите детям распределить темы подготовки по дням.

смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и

уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.

множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка

именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.

отдохнуть и как следует выспаться.
Посоветуйте детям во время экзамена обратить

внимание на следующее: пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать); если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.
И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.

вашего чада перед экзаменом пропал аппетит, не старайтесь насильно впихнуть

в него огромную тарелку каши или калорийную жареную курицу.
"Стрессующий" организм (и желудок в частности) еду все равно не воспримет, и впоследствии это может аукнуться серьезными расстройствами пищеварения. Лучше кормить ученика понемногу - самыми любимыми блюдами, а также салатами, фруктами, поить сладким чаем с лимоном (кстати, сахар можно заменить в это время на более витаминную фруктозу).