Как создаются мультфильмы

Шарапова Надежда Викторовна, воспитатель
МКДОУ детский сад №17 СОП №1.

– социальных, коммуникативных, информационных, интеллектуальных, способствует метод проектов. Проектная деятельность позволяет сформировать способность

к коммуникации, работе в команде, выявлению и продуктивному разрешению конфликтов, развить познавательные, исследовательские навыки детей, творческое воображение, критическое мышление, научить самостоятельности, ориентировке  в информационном пространстве при решении проблем.

герои любимых детских книжек – проказник Карлсон, который живет на

крыше, забавный медвежонок Винни-Пух, добрый и немножко грустный крокодил Гена, очаровательная Белоснежка. Рисованные и кукольные персонажи ведут себя совсем как живые – они радуются, грустят, совершают самые невероятные чудеса… Дети стали интересоваться как появляются мультики и кто их придумывает, мы начали собирать информацию и так зародился проект.

Обогащать словарный запас, связную речь;
Развивать навыки коллективного творчества;
Формировать представления о

видах мультипликации, профессиях людей, создающих мультфильм.
ЦЕЛЬ: Создание собственного мультфильма.

.

ТИП ПРОЕКТА: Групповой, кратковременный, исследовательский, творческий

ребятами мы выяснили, что нет ни одного ребенка, который бы

не любил мультики.

Мы решили создать свой мультфильм. Но как это делается, не знали. И решили использовать информацию, которую можно было найти в интернете, по телевидению, в книгах и журналах. И конечно с помощью взрослых.

герой»

Мы узнали, что первую анимационную игрушку – тауматроп, придумали

еще 200 лет назад.
Чтобы ее изготовить, надо нарисовать два разных предмета на двух сторонах картонного круга так, что, если начать вращать этот круг с большой скоростью, мы увидим слияние рисунков. Если с одной стороны нарисовать птицу, а с другой – клетку, то птица окажется в клетке.
Дети совместно с родителями сделали разные тауматропы: рыбка в аквариуме, заяц под кустом, яблоко на тарелке, кот на ковре, елочка в снегу.

киностудиях занимаются люди многих профессий. Они работают над мультфильмами годами.

Чтобы создать мультфильм нужно придумать сценарий, оживить и озвучить героев, наложить музыку.

пластилиновые, песочные и компьютерные. Таким образом, была создана модель «Виды

мультипликации».

Рисованные . Очень трудоемкая работа, так как многочисленные рисунки сменяют друг друга.

Так же рисованные мультфильмы только у героев вырезают части тела отдельно и при съемке перекладывают создавая движения.

вид мультипликации созданный на базе компьютерных 3д программ. Это самый

молодой и самый перспективны вид анимации. С развитием компьютерных технологий стало возможным не только рисовать графику и анимацию в двухмерной плоскости (2д анимация), но и оживлять трехмерные формы.

продукта – которым является мультфильм.
Дети захотели снять мультики разных

видов так вся группа разделилась на три подгруппы. Они выбрали создания :
пластилинового мультфильма;
кукольного (лего) мультфильма;
рисованного мультфильма.

готовый мультфильм был представлен на родительском собрании.

получать знания, но и развивать творческие способности, формировать коммуникативные навыки,

формировать начальные предпосылки исследовательской деятельности.