Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коммуникативная культура субъектов образовательного процесса как фактор повышения качества образования
Содержание
- 1. Коммуникативная культура субъектов образовательного процесса как фактор повышения качества образования
- 2. Цель: определить место коммуникативной культуры в общей
- 3. Коммуникативная культура как компонент педагогической культуры «Ничего
- 4. Профессиональная культураКультура труда Культура производстваКультура личности
- 5. Три функциональных уровняСоциотехнический
- 6. Профессионально-нравственная культура трудаПрофессионально-организационный блок (знание, умения, опыт, мастерство)Социально-нравственный блок (ценностные ориентации, нравственно-волевые качества)
- 7. Профессиональная культураЛичностная культура Нравственная ПравоваяУмственнаяЭстетическая Экологическая И так далее
- 8. Профессиональная культура педагога - Культура специалиста в
- 9. Этапы формирования профессиональной культурыИнвариантный блокСтановление с первых лет образования подрастающего поколенияРасширение объема знаний, жизненного опытаИнформационное общество
- 10. Этапы формирования профессиональной культурыСоциально-профессиональный блокСфера трудовой деятельностиПоисковая, творческая активностьПроектная деятельностьПовышение культуры образовательной, производственной, социально-бытовой среды
- 11. Этапы формирования профессиональной культурыСпециальный блок(профессиональная этика педагога)Моделирование
- 12. Культура педагогического общенияУсловие успешности образовательного процесса и
- 13. Становление профессиональной культуры педагога «Познав самого себя,
- 14. Профессиональная культура педагога Гуманистическая, педагогическая позицияПсихолого-педагогическая компетентностьРазвитое педагогическое мышление
- 15. Приоритетные характеристики Образованность в сфере преподаваемого предметаВладение
- 16. Педагог – «фасилитатор» (поддерживающий)Эмпатия (способность сочувствовать, понимать
- 17. Обучение, воспитание, развитие обучающихсяПерестройка личностной позиции Гуманизация образовательного процессаВнеурочные взаимодействия
- 18. Требования к профессиональной культуре педагога Компетентность предметной
- 19. Содеятельность
- 20. Скачать презентанцию
Цель: определить место коммуникативной культуры в общей структуре профессиональной деятельности педагогаЗадачи: 1. Осмыслить значимость коммуникативной культуры как личностного компонента профессионального мастерства 2. Оказать содействие в развитии культуры педагогического общения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Коммуникативная культура субъектов образовательного процесса как фактор повышения качества образования
Слайд 2Цель: определить место коммуникативной культуры в общей структуре профессиональной деятельности
педагога
мастерства 2. Оказать содействие в развитии культуры педагогического общения 3. Оказать содействие в развитии культуры субъектов образовательного процесса.
Слайд 3Коммуникативная культура как компонент педагогической культуры «Ничего нет в мире драгоценней
уз, соединяющих человека с человеком. Работая только ради материальных благ,
мы сами себе строим тюрьму» Антуан де Сент - Экзюпери
Слайд 5Три функциональных уровня
Социотехнический
(человек – техника)
Соционормативный
(человек – человек)Уровень значений и ценностей (человек – культура)
Слайд 6Профессионально-нравственная культура труда
Профессионально-организационный блок (знание, умения, опыт, мастерство)
Социально-нравственный блок (ценностные
ориентации, нравственно-волевые качества)
Слайд 7Профессиональная культура
Личностная культура
Нравственная
Правовая
Умственная
Эстетическая
Экологическая
И так далее
Слайд 8Профессиональная культура педагога -
Культура специалиста в определенной области знаний
Культура
личности, способной не только транслировать знания, но и создавать благоприятную,
развивающую образовательную среду
Слайд 9Этапы формирования профессиональной культуры
Инвариантный блок
Становление с первых лет образования подрастающего
поколения
Расширение объема знаний, жизненного опыта
Информационное общество
Слайд 10Этапы формирования профессиональной культуры
Социально-профессиональный блок
Сфера трудовой деятельности
Поисковая, творческая активность
Проектная деятельность
Повышение
культуры образовательной, производственной, социально-бытовой среды
Слайд 11Этапы формирования профессиональной культуры
Специальный блок
(профессиональная этика педагога)
Моделирование общения с классом
(прогностический этап)
Организация общения (начальный этап)
Управление ходом общения (педагогическое взаимодействие)
Рефлексивный этап
Слайд 12Культура педагогического общения
Условие успешности образовательного процесса и комфортности педагога в
его профессиональной деятельности и как следствие повышение качества образования.
Слайд 13Становление профессиональной культуры педагога «Познав самого себя, никто не останется тем,
кто он есть».
Томас Мани
Слайд 14Профессиональная культура педагога
Гуманистическая, педагогическая позиция
Психолого-педагогическая компетентность
Развитое педагогическое мышление
Слайд 15Приоритетные характеристики
Образованность в сфере преподаваемого предмета
Владение педтехнологиями
Проявление творчества в
деятельности
Умение обосновать собственную педагогическую деятельность
Способность к рефлексии, саморегуляции
Слайд 16Педагог – «фасилитатор» (поддерживающий)
Эмпатия (способность сочувствовать, понимать ребенка)
Принятие ребенка таким
какой он есть
Конгруэнтность (соответствие позиции воспитанников искренности, открытости)
Креативность (способность к
творчеству)Суггестивность (способность воздействовать на эмоциональную сферу)
Терпимость, толерантность (принятие прав ребенка)
Рефлексия (самоанализ, самоконтроль, самоосмысление)
Слайд 17Обучение, воспитание, развитие обучающихся
Перестройка личностной позиции
Гуманизация образовательного процесса
Внеурочные взаимодействия
Слайд 18Требования к профессиональной культуре педагога
Компетентность предметной области
Методологическая культура
Совершенство в
овладении методикой организации учебного процесса
Широкий кругозор, духовное богатство, нравственный
обликПринятие пространства детства и личности ребенка как ценности
Психологические особенности личности
