Подготовила: Дубинина Л.А.,классный
руководитель8 «а»кл. моу
«сош№95 им. Н. Щукина п. Архара»
Участники игры : родители учащихся
8 «а» класса
Архара
2010г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конфликт с подростком и способы его преодоления
Содержание
- 1. Конфликт с подростком и способы его преодоления
- 2. Цель: осознание родителями собственного
- 3. I. этап – подготовительный.
- 4. «Камушек в ботинке»Давайте поиграем. Сядем в круг
- 5. Принимают участие 3 активных и 3 подыгрывающих
- 6. ВАША ЗАДАЧА:ПОЛУЧИТЬ ответ у сына (дочери): правда
- 7. Внутренняя позиция родителя: 1. У вас очень
- 8. Внутренняя позиция родителя: 2. У вас
- 9. Внутренняя позиция родителя:3. С недавнего времени
- 10. Позиция подростка 1. У вас доверительные
- 11. Позиция подростка:2. Уроки ты прогулял(а). Но сейчас
- 12. Позиция подростка:. У тебя доверительные отношения с
- 13. Задания наблюдателям:Была ли выполнена поставленная задача?Что помогало
- 14. Предложения игрокам Выскажите, пожалуйста, чувства, которые испытывали во время игры.
- 15. ПРАВИЛА ОБРАТНОЙСВЯЗИ!!!1. ГОВОРИ ТО, ЧТО ЧУВСТВУЕШЬ.2. НЕ
- 16. СИТУАЦИИ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ.Необвинительное описание ситуации, поведения другого
- 17. ФОРМУЛА:«Когда Вы…, я чувствую, потому что (почему
- 18. Основой построения общения «взрослый – взрослый» являются
- 19. ПониманиеПОНИМАНИЕ – УМЕНИЕ ВИДЕТЬ СЫНА (ДОЧЬ) «ИЗНУТРИ».
- 20. ПРИЯТИЕ ПРИЯТИЕ – БЕЗУСЛОВНОЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ отношение к
- 21. ПРИЗНАНИЕ ПРИЗНАНИЕ уникальности подростка – признание его права голоса и выбора в разных ситуациях
- 22. СПОСОБЫ, которые помогут родителям установить доверительные отношения
- 23. - вспоминать прежние хорошие качества, его успехи;-
- 24. Скачать презентанцию
Цель: осознание родителями собственного стиля взаимодействия со своим подростком, получение обратной связи; выработка
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Ролевая игра «Конфликт с подростком и способы его преодоления»
руководитель8 «а»кл. моу
«сош№95 им. Н. Щукина п. Архара»
Участники игры : родители учащихся
8 «а» класса
Архара
2010г.
Слайд 2
Цель: осознание родителями собственного
стиля взаимодействия со своим
подростком, получение обратнойсвязи; выработка моделей поведения
в конфликтных ситуациях при
общении с подростком; осознание
барьеров, мешающих понимать
подростка.
Слайд 3 I. этап – подготовительный. Рассказ о камушке
в ботинке.
Когда мы сердимся, мы взволнованны. Нами это воспринимается как
камушек в ботинке. Если мы сразу, почувствовав неудобство, вытащим камешек из ботинка, нога останется невредимой. А если оставим камешек, то у нас возникнут проблемы, и немалые.Поэтому всем людям – и взрослым и подросткам – полезно говорить о своих проблемах сразу, как только заметят.
Слайд 4«Камушек в ботинке»
Давайте поиграем. Сядем в круг и каждый скажет:
«У меня камушек в ботинке, мне не нравится то –то»
(кто –то обидел, сказал не так, посмотрел не так. Ну а если ничего не мешает, вы говорите: «У меня нет камушка в ботинке». И вы вместе обговариваете способ, как избавиться от «камушка»А сейчас ролевая игра «Конфликт с подростком и способы его преодоления.
Слайд 5
Принимают участие 3 активных и 3 подыгрывающих игрока.
Ролевые ситуации разыгрываются
в парах.
РОЛЕВАЯ СИТУАЦИЯ: ВАС вызвали в школу. Классный руководитель вашего
подростка сообщает вам, что ваш сын(дочь) неоднократно прогуливает уроки. Выслушав учителя, вы идете домой.
Слайд 6ВАША ЗАДАЧА:
ПОЛУЧИТЬ ответ у сына (дочери): правда ли, что ваш
сын (дочь) прогуливает уроки, в чём причина?
Слайд 7Внутренняя позиция родителя:
1. У вас очень плохое настроение. Вы поругались
на работе. Ваши отношения с сыном (дочерью) накалились до предела.
А тут ещё эта проблема. Вы приходите домой. Встречаете сына дома. Вы говорите…..
Слайд 8Внутренняя позиция родителя:
2. У вас доверительные отношения с вашим
подростком. Вы очень хотите понять, что происходит с ребёнком. Вы
приходите домой, встречаете сына, (дочь) Вы говорите….
Слайд 9Внутренняя позиция родителя:
3. С недавнего времени вы тоже
подозревали неладное. Вас настораживало подавленное состояние вашего сына ( дочери)
и не нравились его (её) новые друзья. Вы приходите домой. Встречаете вашего подростка. Вы говорите….
Слайд 10Позиция подростка
1. У вас доверительные отношения с родителями.
Урок ты действительно прогулял (прогуляла), но на то были уважительные
причины. Ты уверен(а) в себе, и прогулы не отразятся на учебе.
Слайд 11Позиция подростка:
2. Уроки ты прогулял(а). Но сейчас ты спешишь на
встречу с друзьями, уже опаздываешь. Тебе дорога каждая минута. Разговаривать
ты не хочешь.
Слайд 12Позиция подростка:
. У тебя доверительные отношения с родителями. Уроки ты
прогулял(а). Но из – за страха тебе очень сложно признаться
родителям
Слайд 13Задания наблюдателям:
Была ли выполнена поставленная задача?
Что помогало участникам игры успешно
достичь результата?
Что мешало участникам игры достичь результата?
Что было бы эффективно,
для того чтобы активный игрок (родитель) выполнил задачу 
Слайд 15ПРАВИЛА ОБРАТНОЙСВЯЗИ!!!
1. ГОВОРИ ТО, ЧТО ЧУВСТВУЕШЬ.
2. НЕ ОЦЕНИВАЙ.
3. ГОВОРИ ФАКТЫ.
4.
СЛУШАЙ ВНИМАТЕЛЬНО.
5. НЕ ОПРАВДЫВАЙСЯ.
6. ЗАПРАШИВАЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ
Слайд 16СИТУАЦИИ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ.
Необвинительное описание ситуации, поведения другого человека.
Проговаривание своих чувств
на это поведение ил ситуацию.
Проговаривание своего требования, что бы вы
желали: «Мне бы хотелось», «Я вам был очень признателен», «Я бы предпочёл…»
Слайд 17ФОРМУЛА:
«Когда Вы…, я чувствую, потому что (почему поведение представляет проблему
или как действует на вас), и я бы хотел….»
( Я-высказывания)
Слайд 18
Основой построения общения «взрослый – взрослый» являются искренность, восприятие подростка
как взрослого, стремление действовать с ним совместно, узнавать, открывать.
Слайд 19Понимание
ПОНИМАНИЕ – УМЕНИЕ ВИДЕТЬ СЫНА (ДОЧЬ) «ИЗНУТРИ».
Смотреть
одновременно с двух точек зрения – со своей и подростка.
Попытаться понять, увидеть , что же побуждает вашего ребёнка так поступать.
Слайд 20ПРИЯТИЕ
ПРИЯТИЕ – БЕЗУСЛОВНОЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ отношение к ребенку. «Я отношусь
к тебе хорошо независимо от того , справился ты с
заданием или нет».
Слайд 21ПРИЗНАНИЕ
ПРИЗНАНИЕ уникальности подростка – признание его права голоса и
выбора в разных ситуациях
Слайд 22СПОСОБЫ, которые помогут родителям установить доверительные отношения с сыном (дочерью)
-
обращаться по имени;
- не начинать с критики;
- отсрочить разговор на
неприятную тему до того времени, когда вы сможете справляться со своими эмоциями;- подчеркивать значимость подростка;
- просить помощи, совета у специалистов;
- вспоминать прежние хорошие качества, его успехи;
Слайд 23
- вспоминать прежние хорошие качества, его успехи;
- использовать только проверенную
информацию;
- предоставлять право выбора подростку;
- использовать «Я-высказывания».
