крв

М.Р., к.пс.н., директор Центра «ТОЧКА ПСИ»

и самому себе, позволяющая ему сознательно, ответственно и свободно строить

свою жизнь в мире людей, совершать жизненные выборы и поступки, основными критериями которых являются ценности (система христианских ценностей).

становиться и быть автором собственной жизни,
способность управлять своими
действиями,
планировать способы своих

действий, реализовывать намеченные программы,
контролировать ход и оценивать результаты своих действий.

Ценности -
осознаваемые (то есть, они могут быть осознаны) представления, которые выступают для личности идеальной моделью, основанием выборов и непосредственно задействованы в процесс выбора человеком той или иной стратегии поведения в жизненной ситуации.

деятельности

на основе ценностей
Проектирование и жизнетворчество на основе ценностей
тип
тип
тип

теоретического понимания ее природы и структуры (уровень субъектности + роль

ценностей)
Проектирование способа воспроизведения модели в реальной практике (методические условия)
Многократное практическое конструирование ситуации в вариативных условиях (сценарии мероприятий и уроков разного вида)
Рефлексия по поводу выявленных закономерностей (методические условия)

ситуация деятельности ребенка (группы детей)
Субъектная активность + опора на ценность

оценки
действия/деятельности
Проживание ситуации
Ценностная оценка ситуации, своего действия/деятельности
Рефлексия

анализ проблемной ситуации
Определение способа и критериев
соотнесения вариантов выбора
Выбор варианта, совершение действия

на
основе выбора
Рефлексия