Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя как механизм повышения качества воспитанности учащихся

как механизм повышения качества воспитанности учащихся
«Игровые» и «Шоу- технологии»

в начальной школе.
Подготовила Бунтова А.В. Учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 48»

деятельности педагог добивается:  - Творческого осмысления материала;  - Тщательного закрепления знаний;  - Сплочения

детского коллектива путем выработки навыков совместной работы в игровой команде;  - Повышения инициативности и самостоятельности;  - Формирования ценностных ориентаций. Досуговые формы работы с детьми – это игры, совместный отдых, содержательные развлечения. Игры могут быть спортивные, познавательные, соревновательные, конкурсные. 

технологии:
игровая
здоровьесберегающая
технология коллективной творческой деятельности

и бережного отношения к природе.
Задачи:
1. образовательные: продолжить формирование экологических знаний, расширять кругозор детей; обратить внимание

на экологические проблемы; развивать умение использовать анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой; создать условия для поиска новой информации; создавать условия для формирования познавательных интересов во внеурочное время; создать условия для благоприятной эмоциональной обстановки;
2. развивающие: 
создать условия для развития экологической ориентации поведения детей, их потребности в экологически грамотных действиях и поступках по отношению к природным объектам; содействовать развитию умения удивляться и восхищаться ее красотой; продолжить формирование навыков работы в группах; развивать внимание, воображение, фантазию, творческие способности, умение находить оптимальные решения; развивать самостоятельность при решении проблемы; развивать мотивацию учебной деятельности.
3. воспитательные: воспитывать экологическую культуру, воспитывать любовь к природе, желание беречь ее, любовь к Родине;
способствовать формированию у школьников духовно-нравственных ориентаций, развитию их творческого потенциала, толерантности в условиях многонациональной среды;
воспитывать навыки сотрудничества, коллективизма, умение работать в команде;
развивать коммуникативные умения.
Расширять возможности сотрудничества родителей и школы.

стартовой линейке каждая команда получила «Маршрутный лист» и следовала по

заданному маршруту по станциям. На станциях ребята отвечали на вопросы по окружающему миру, отгадывали осенние загадки, пели осенние песни, читали стихи. По окончании путешествия прошла финальная линейка- награждение. Активное участие в проведении «Осеннего марафона» принимали и родители каждого класса, они помогали в проведении мероприятия, являлись членами жюри.

на станциях проводилась самооценка и оценка деятельности класса (самооценка указывалась

в отдельной графе «Маршрутного листа».
Игра- путешествие прошла интересно и понравилась и детям и родителям, которые выразили искреннюю благодарность учителям за такое интересное и познавательное мероприятие.

деление участников на выступающих (“сцену”) и зрителей (“зал”);
- соревновательность на

сцене;
- подготовленный организаторами сценарий шоу-программы.
Основные механизмы
Эмоциональное заряжение – передача, изменение эмоционального состояния от человека к человеку при непосредственном взаимовосприятии. Усиливают эмоциональное заражение три фактора: особенности внешности, поведения, речи «заражающего», особенности «заражаемых» и условия, в которых разворачивается этот процесс.
Соревновательность имеет такие же глубокие психологические корни, как эмоциональное заражение. Другой человек является источником узнавания и оценивания.
Импровизация, когда сейчас и здесь надо что-то додумать, сделать, ответить. Импровизация создаёт интригу, непредсказуемость для зала, уменьшает психологические барьеры.

включает три части: запуск, основная часть (“задание-оценивание” + сценическое действо),

финал. В качестве основных механизмов реализации шоу-программы С.Д. Поляков выделяет “эмоциональное заражение” (передачу эмоций от человека к человеку), соревновательность и импровизицию.
3. Подведение итогов осуществляется как анализ воспитательного шоу проводится на уровне организаторов. Анализ шоу рядовыми участниками в данной технологии необязателен. Для более глубокого анализа необходимо во время шоу фиксировать отношение участников (“сцены” и “зала”) к происходящему. Так, по ходу шоу-программы педагог может отмечать заинтересованность и активность зрителей-болельщиков при проведении разных конкурсов. В конце попросить участников оценить привлекательность шоу для себя, например: выполняя 1-3 несложных действия типа “Поднимите руки только те, для кого участие в сегодняшнем празднике оказалось интересным, привлекательным”; голосованием с помощью цветных жетонов или закрашивания клеток разными цветами (каждый цвет означает определённое настроение, степень удовлетворённости, заинтересованности).

с применением шоу технологий.

на сцене, чувствовать себя уверенно;
развитие творческих и актерских способностей

учащихся;
Совершенствовать коммуникативные навыки.
Привлечение учащихся старших классов к взаимодействию.

конкурса, посвященного 8 марта «Супершкольница 2016» . Желающие участвовать должны

были предварительно подготовиться. Разрешалось пользоваться помощью одноклассников. 7 девочек изъявили желание участвовать в шоу.

жюри оценивало по 10 бал системе,
соблюдая все правила нашего

шоу

ко всем конкурсам. Следует отметить очень доброжелательную атмосферу на конкурсе.

Некоторые работали в парах( одна модель, другая защищает свой выбор, подготовка творческих конкурсов(работа в группах). Присутствовала самооценка и адекватная оценка способностей других конкурсанток. Конкурсы дали возможность формировать образ разносторонне развитой школьницы, духа здорового соперничества с одной стороны и доброжелательного отношения к друг другу с другой, дали возможность проявить девочкам свои интеллектуальные и творческие способности.

http://img-fotki.yandex.ru/get/6520/108950446.113/0_cd1fa_68667641_S
Кубок с мячом http://img-fotki.yandex.ru/get/6522/108950446.113/0_cd204_e4176d55_S
Книги со свитком http://img-fotki.yandex.ru/get/6422/108950446.113/0_cd203_9aab45c1_S
Портфель

http://img-fotki.yandex.ru/get/6522/108950446.113/0_cd1e2_62c3e99a_S
Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S