Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метапредметный подход
Содержание
- 1. Метапредметный подход
- 2. Историческая справкаСущность метапредметности.Реализация метапредметности на уроке.Метапредметность во внеурочное время. Метод проекта.
- 3. «…Познание приводит к качественному изменению объекта познания — познание изменяет само существование предмета познания»…
- 4. «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на
- 5. Метапредметный подход – подход к образованию, при
- 6. Метапредметная проблемная ситуация – спровоцированное (созданное) учителем
- 7. ситуация неопределенности;ситуация неожиданности;ситуация конфликта;ситуация опровержения;ситуация предположения.
- 8. Постановка задачиЗапись всех ответов на доске.Задание одно,
- 9. Педагогический анализ результатов выявления связей между
- 10. Проект - план, замысел, в результате которого
- 11. Слайд 11
- 12. Скачать презентанцию
Историческая справкаСущность метапредметности.Реализация метапредметности на уроке.Метапредметность во внеурочное время. Метод проекта.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Историческая справка
Сущность метапредметности.
Реализация метапредметности на уроке.
Метапредметность во внеурочное время.
Метод
проекта.
Слайд 3«…Познание приводит к качественному изменению объекта познания — познание изменяет само
существование предмета познания»…
Слайд 4«Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой
все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет;
голова, где только система без знаний, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, но в ящиках пусто».
Слайд 5Метапредметный подход – подход к образованию, при котором ученик не
только овладевает системой знаний, но и усваивает универсальный способы действий,
с помощью которых он сможет сам добывать информацию.
Слайд 6Метапредметная проблемная ситуация – спровоцированное (созданное) учителем состояние интеллектуального затруднения
ученика, когда он обнаруживает, что для решения поставленной перед ним
задачи ему недостаточно имеющихся предметных знаний и умений, и осознает необходимость их внутрипредметной и метапредметной интеграции.Проблемная ситуация устанавливает у учащегося границу между знанием и незнанием.
Слайд 7ситуация неопределенности;
ситуация неожиданности;
ситуация конфликта;
ситуация опровержения;
ситуация предположения.
Слайд 8Постановка задачи
Запись всех ответов на доске.
Задание одно, ответы разные. Почему?
Что
нам не понятно? Чего мы не знаем?
Что будем делать?
Слайд 9 Педагогический анализ результатов выявления связей между развитием творческих и
математических способностей учащихся.
Практические занятия с учащимися, направленные на развитие творческих
способностей.
Слайд 10Проект - план, замысел, в результате которого автор должен получить
что-то новое: продукт, отношение, программу, книгу, фильм, модель, сценарий и
т.д.
