Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метапредметный подход как средство повышения качества образования в школе
Содержание
- 1. Метапредметный подход как средство повышения качества образования в школе
- 2. Мониторинг качества образования - повышение эффективности работы
- 3. Объекты оценки качества образованияОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:ПредметныеМетапредметныеЛичностныеПортфолио УСЛОВИЯ (РЕСУРСЫ):Материально-технические,
- 4. ФГОС определяет три составляющие мониторинга качества образования
- 5. Образовательный процесс, образовательные результаты, условия их достижения.
- 6. Основные понятия метапредметного подхода - «мета»-
- 7. Давайте различим
- 8. Давайте различим
- 9. Давайте различим
- 10. Метапредметная интеграцияМетапредметная интеграция не является:Тематической интеграциейИнтеграцией на основе одного предметаИнтеграцией на основе сходных определений и т.д.
- 11. Интеграция в обучении
- 12. Рейтинг использования современных образовательных технологий
- 13. Скачать презентанцию
Мониторинг качества образования - повышение эффективности работы школы. Под эффективностью обучения понимается сохранность плюс рост качества обучения:уровень обученности учащихся; готовность их к продолжению образования; уровень воспитанности учащихся; состояние здоровья детей; уровень
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Составитель:
Сафонова Ю.В., учитель
МОБУ «СОШ №9» г. Минусинска
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД
как средство повышения качества образования в школе
Слайд 2Мониторинг качества образования -
повышение эффективности работы школы.
Под эффективностью
обучения понимается
сохранность плюс рост качества обучения:
уровень обученности учащихся;
готовность
их к продолжению образования;уровень воспитанности учащихся;
состояние здоровья детей;
уровень социальной адаптации выпускников к жизни в обществе;
уровень выполнения стандартов образования.
Слайд 3Объекты оценки качества образования
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Предметные
Метапредметные
Личностные
Портфолио
УСЛОВИЯ (РЕСУРСЫ):
Материально-технические, финансовые
Педагогические кадры
Благоустройство
СаНПин
Программно-информационное, методическое
обеспечение
Научно-методическое объединение
РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Педагогические технологии, деятельность учителя на уроке
Система управления
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
СРЕДА
Слайд 6Основные понятия
метапредметного подхода
- «мета»- ( «за», «через», «над»,
«всеобщее»), то есть выход за рамки собственно предмета.
- обеспечивает
переход от существующей практики дробления знаний на предметы к целостному образному восприятию мира, к метадеятельности. 
Слайд 10Метапредметная интеграция
Метапредметная интеграция не является:
Тематической интеграцией
Интеграцией на основе одного предмета
Интеграцией
на основе сходных определений и т.д.
