Методическая разработка с учётом возраста и задач ФГОС ДО по социально-коммуникативному развитию детей

Методическая разработка
с учётом возраста и задач ФГОС ДО
по

социально-коммуникативному развитию детей (дидактическая игра, пособие, альбом)
в виде презентации.


Выполнила:
Бондаренко Н.И.

ДОО
Задание: Первым слайдом в ней будет титульный лист, а 2

и последующими – слайды с описанием целей, условий и предполагаемых результатов применения игры (разработки пособия) представленной Вами. Общее количество слайдов – 8-15.

воспитанников 6 человек.

здания, учреждения, дома находятся в городе. Выяснить с детьми, как

лучше спланировать строительство города по карте. Обратить внимание детей на экологию города. Формировать умение с опорой на карту, составлять макет города из крупного «Строителя», умение оперировать предметами-заместителями. Обратить внимание на красоту архитектурных сооружений в городе Сосновоборске.

карточки с изображением городских объектов и карточки с изображением деревьев,

кустарников, фонтанов, крупный «Строитель», цветные карандаши, клейкая лента, ножницы.
Предварительная работа: экскурсии по городу, чтение и заучивание стихотворений о городе, сооружениях города, прослушивание песни-гимна о своём городе, рассматривание иллюстраций достопримечательностей города, символов города.
Создание мотивационной ситуации для «строительства города».

производства за черту города.
По плану построить макет города из

крупного «Строителя».

на компании по 2-3 человека.
Каждая компания планирует совместную деятельность по

строительству объектов города по карте.
Дети выбирают карточки с изображением городских объектов, деревьев, кустарников, фонтанов.
Дети в компаниях советуются, где лучше расположить тот или иной объект города, обращая внимание на экологию города.
Происходит процесс строительства.
В конце игры подводится итог.

дома находятся в городе.
Дети умеют составлять макет города с опорой

на карту, используют предметы-заместители - дорисовывают и приклеивают, используют полученные знания в игровой деятельности, самостоятельно распределяют игровые обязанности, прислушиваются к мнению сверстников Интеграция с областью «Познавательное развитие».
Сформированы основы безопасного поведения в социуме (элементарные экологические знания: влияние вредного производства на здоровье человека). Интеграция с областью «Физическое развитие».