Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Моя методическая система
Содержание
- 1. Моя методическая система
- 2. Цель:разработать методическую систему по организации образовательного и
- 3. Задачи:разработать структуру урока, с учетом использования антиципации;определить
- 4. Принципы:предварительное осознание учащимися содержания и видов учебных
- 5. Направления реализации методической системыучебная деятельность;внеучебная деятельность по предметам;воспитательная работа с детским коллективом;самообразование и распространение педагогического опыта.
- 6. Учебные пособия по литературному чтениюРабочая тетрадь к
- 7. Авторские развивающие тетради «Читая – думаю»Структура занятия
- 8. Авторские развивающие тетради «Читая – думаю»Полноценное усвоение
- 9. Учебная деятельность комплект тетрадей по литературному чтению
- 10. Комплект тетрадей для дошкольников «В страну знаний»
- 11. Распространение опыта Открытые
- 12. ХI международная
- 13. Слайд 13
- 14. Распространение педагогического опытаТеоретический опытпедагогов - новаторовПрактический опытпедагогов
- 15. Взаимодействие в социумеЛетний проектный лагерьЦентр детского творчества
- 16. Внеурочная деятельность по предметам«Развитие речевых умений»«Развитие познавательных способностей»
- 17. Воспитательная работа с детским коллективом
- 18. Слайд 18
- 19. «Самая классная – 2007»
- 20. Выводы:развитие самостоятельных учебных действий;активизация интеллектуальной деятельности для
- 21. Цель обучения
- 22. Скачать презентанцию
Цель:разработать методическую систему по организации образовательного и воспитательного процесса с целенаправленным и систематическим использованием приема антиципации; экспериментально её апробировать и предложить для использования учителям начальных классов.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель:
разработать методическую систему по организации образовательного и воспитательного процесса с
Слайд 3Задачи:
разработать структуру урока, с учетом использования антиципации;
определить принципы проведения урока
средствами субъективизации;
разработать приемы организации основных этапов урока с элементами антиципации;
составить
дидактические материалы.
Слайд 4Принципы:
предварительное осознание учащимися содержания и видов учебных и внеучебных действий;
возрастающий объем антиципации в предвосхищении школьниками содержания и видов предстоящих
учебных и внеучебных действии;триединый развивающий характер заданий для прогнозирования учащимися содержания и видов учебных и внеучебных действий.
Слайд 5Направления реализации методической системы
учебная деятельность;
внеучебная деятельность по предметам;
воспитательная работа с
детским коллективом;
самообразование и распространение педагогического опыта.
Слайд 6Учебные пособия по литературному чтению
Рабочая тетрадь к учебнику литературного чтения
Э.Э.Кац
Авторские развивающие тетради «Читая – думаю»
Задания репродуктивного уровня преобладают над
заданиями творческого характераИндивидуализация учебного процесса
Проектная деятельность
Дифференцированный подход
Слайд 7Авторские развивающие тетради «Читая – думаю»
Структура занятия
Мобилизующий этап
Целеполагание
(формулируют
учащиеся)
Подготовительный этап ( Знакомство с творчеством автора, новый вариант
проведения словарной работы)Первичное восприятие текста,
проверка восприятия
Анализ произведения
Обобщение
Творческая работа
Рефлексия
Слайд 8Авторские развивающие тетради «Читая – думаю»
Полноценное усвоение художественных произведений
Создание устойчивого
интереса к урокам литературного чтения
Формирование читательской и учебной деятельности
Слайд 9Учебная деятельность
комплект тетрадей
по литературному чтению
«Читая-думаю»
7 школ - г.Киров
2 школы -
г.Воткинск
1 школа - г.Ижевск
1 школа - г.Дзержинский Московской обл.
1 школа
- г.Слободской
Слайд 10Комплект тетрадей
для дошкольников
«В страну знаний»
27 школ - г.Киров
2 школы
- г.Воткинск
1 школа - г.Ижевск
1 школа - г.Дзержинский Московской обл.
1
школа - г.Слободской
Слайд 11 Распространение опыта
Открытые уроки в рамках
курсовой подготовки учителей
города и областипри МОУ ДПО ЦПКРО и КИПК и ПРО:
Слайд 12 ХI международная конференция
«Ресурсы развития современного урока»
«Опыт использования авторских дидактических материалов при
организации уроков литературного чтения в начальной школе»
Слайд 13 Институт проектирования
инновационных моделей образования
Обобщение и представление опыта в видеоэнциклопедии «Теория и
методика обучения и воспитания»:Видеофильм «Проектирование уроков литературного чтения»
Видеофильм «Прогнозирование и формулирование темы и цели урока литературного чтения»
Видеофильм « Мобилизующий этап уроков литературного чтения»
Видеофильм «Новый вариант проведения словарной работы»
Видеофильм «Подготовка и осмысление восприятия литературного произведения»
Слайд 14Распространение педагогического опыта
Теоретический опыт
педагогов - новаторов
Практический опыт
педагогов - новаторов
Моя методическая
система
ШКОЛА
Школьное методическое объединение
ГОРОД
Городское
методическое объединение
ОБЛАСТЬ
Сотрудничество с КИПК и ПРО
ВСЕРОССИЙСКИЙ и МЕЖДУНАРОДНЫЙ
Участие
в конкурсах,конференциях, публикации в сети Интернет
Слайд 15Взаимодействие в социуме
Летний проектный лагерь
Центр детского творчества с ИПЭ
Библиотека им.А.С.Пушкина
Участие
в социальных проектах
Краеведческий музей
Центр творчества детей и молодежи
Ученическое самоуправление
Слайд 16Внеурочная деятельность по предметам
«Развитие речевых умений»
«Развитие познавательных способностей»
Слайд 17Воспитательная работа с детским коллективом
Летний проектный лагерь
способствует сплочению классного коллектива;
развивает детское
самоуправление;дает детям возможность получить позитивный социальный опыт.
Слайд 20Выводы:
развитие самостоятельных учебных действий;
активизация интеллектуальной деятельности для усиления субъектной позиции
учащихся;
положительная динамика уровня обученности; воспитанности и самооценки учащихся;
успешное развитие коммуникативных
способностей развитие детского самоуправления.
Слайд 21 Цель обучения ребенка состоит в
том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя.
(Элберт Грин Хаббард)Благодарю
за внимание!
Теги
