Образовательная программа повышения квалификации работников образования в условиях реализации требований ФГОС

ресурсов




ИКТ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Модульная инструментальная среда педагогического назначения.
Системный подход к организации учебного

процесса в школе

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

б н и к
настроен на успех
заставляет события происходить

имеет программу
и щ е т о т в е т ы
у него есть план
видит ответ на вопрос
говорит «Я это сделаю»
видит стакан наполовину полным
находит возможности
в каждой трудности

НЕУДАЧНИК (пессимист) Реактивное (негативное) мышление
жертва – тиран (агрессор)
живет в ожидании неудачи
позволяет событиям случаться
имеет оправдания
и щ е т п р о б л е м ы
у него есть причина
видит вопрос на ответ
говорит «Это не моя работа»
видит стакан наполовину пустым
находит трудности
в каждой возможности

Станьте победителем ! Присоединяйтесь !

ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ
Изменение мыслей

Хотите ли Вы !

структурировать свой педагогический опыт и методические материалы, подготовленные Вами ранее, вложив эти ресурсы в системную инструментальную интерактивную оболочку?
привлечь учащихся к проектной деятельности, используя компьютерные технологии и инструментальную среду педагогического назначения?
научиться структурировать учебную информацию и кодировать ее, представляя в виде когнитивных опорных схем и слайдов?
получить представление о принципах организации работы над учебным проектом на основе использования информационно-коммуникационных технологий?
научиться создавать демонстрационные видеоролики и GIF-объекты?
узнать о дополнительных возможностях и нестандартных приемах работы в среде PowerPoint?

МОИ ИНТЕРЕСЫ
модульное обучение
личностный рост
проектирование
электронных ресурсов
Time-менеджмент
основы управления
и системный анализ
НЛП и ТРИЗ
графическое кодирование
учебной информации

Вараксин
Геннадий Сергеевич
 8 902 833 6830
 8 982 499 5330
vgs1949@mail.ru

СОЗДАН НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПАКЕТА ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ MS OFFICE!

действий)
МСА
МТК
СМ
СЛ


АУД







ВК

Excel
Power Point
СК
МП
ПТ - Игра «Как стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ

- Контрольный тест

КВ - Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

БЛОК КОНТРОЛЯ

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ - Контрольные

вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

БЛОК КОНТРОЛЯ

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

МУД (интерактивная матрица учебных действий)

Excel

Power Point

миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ - Контрольные

вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

Power Point

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

Excel

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

МП

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

СК

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

СЛ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

СМ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

АУД

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

МТК

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

МСА

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ВК

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ИС

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

МС

СШ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

МС

СШ

И

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

СШ

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

И

МС

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

Ти

ТВ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ТВ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

МТ

ПТ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ПТ

МТ

КР

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

МТ

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ПТ

КР

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

Тт

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

УП

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ЗД

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ЛБ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

СЛ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

КВ

ПТ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

КВ

ПТ

ПЧ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ПТ

ПЧ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

М

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

БЛОК КОНТРОЛЯ

М

- Контрольные вопросы
ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Ки
ЗД
УП
ЛБ
Тт
СЛ
КВ
ПТ
ПЧ
М
ИС
МС
СШ
И
ПТ
МТ
КР
ТВ
Ти
У
ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Кт
Структура интерактивного

обучающего модуля (инструментальная среда)

ПТ - Игра «Как стать миллионером»

ПТ - Контрольный тест

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

Ки

БЛОК КОНТРОЛЯ

- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Ки
ЗД
УП
ЛБ
Тт
СЛ
КВ
ПТ
ПЧ
М
ИС
МС
СШ
И
ПТ
МТ
КР
ТВ
Ти
У
ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Кт
Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная

среда)

ПТ - Игра «Как стать миллионером»

КР - Контрольный кроссворд

ПТ - Контрольный тест

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Ки
ЗД
УП
ЛБ
Тт
СЛ
КВ
ПТ
ПЧ
М
ИС
МС
СШ
И
ПТ
МТ
КР
ТВ
Ти
У
ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Кт
Структура интерактивного обучающего

модуля (инструментальная среда)

КР - Контрольный кроссворд

ПТ - Контрольный тест

КВ - Контрольные вопросы

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
ПТ - Контрольный тест
ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Ки
ЗД
УП
ЛБ
Тт
СЛ
КВ
ПТ
ПЧ
М
ИС
МС
СШ
И
ПТ
МТ
КР
ТВ
Ти
У
ТЗ -

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

КР - Контрольный кроссворд

КВ - Контрольные вопросы

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

Кт

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

У

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

БЛОК КОНТРОЛЯ

стать миллионером»
КР - Контрольный кроссворд
ПТ - Контрольный тест
КВ -

Контрольные вопросы

ПЗ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ки

ЗД

УП

ЛБ

Тт

СЛ

КВ

ПТ

ПЧ

М

ИС

МС

СШ

И

ПТ

МТ

КР

ТВ

Ти

ТЗ - ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Кт

Структура интерактивного обучающего модуля (инструментальная среда)

У

БЛОК КОНТРОЛЯ

определенной предметной области и обеспечивает возможность проектирования системных интерактивных учебных

материалов по любому школьному предмету.
В инструментальной среде предусмотрено несколько десятков шаблонов, фреймов, бланков, интерактивных учебных моделей и учетных форм, наполняя которые учебной информацией, можно быстро создавать цифровые образовательные ресурсы
В инструментальную среду встроены интерактивные формы для мониторинга и системного анализа учебного процесса
При проектировании учебных ресурсов с помощью инструментальной среды обеспечивается системный подход к организации учебного процесса с элементами модульного обучения
В инструментальной среде предусмотрены три способа управления учебными ресурсами:
Универсальный визуальный интерфейс – интерактивный структурированный конспект (PowerPoint)
Системная матрица учебных действий и ресурсов (в формате Excel или PowerPoint)
Алгоритмы учебных действий с функциями мониторинга (пошаговые инструкции - Excel)
В инструментальной среде предусмотрено использование всех видов учебных ресурсов, обеспечивающих полный учебный цикл и формирование у учащихся системы знаний и умений в режиме самообучения и самоуправления учебными действиями
Инструментальная среда обеспечивает возможность организации коллективного совместного творчества преподавателей и учащихся старших классов (студентов ВУЗов). Это реализация метода проектов в образовании.
Инструментальная среда имеет открытую гибкую модульную структуру и обеспечивает возможность изменения интерфейсов, модификации всех компонентов системы, расширения функций, проектирования различных вариантов образовательных маршрутов и пр.
Инструментальная среда обеспечивает возможность подключения к проекту любых профессиональных образовательных ресурсов из различных образовательных коллекций, если эти учебные материалы представлены в виде файлов.
Инструментальная среда представляет собой файловую структуру модуля, обеспеченную внешними гиперссылками. В составе модуля предусмотрена возможность размещения до 33 модульных единиц
Модульная единица – это фрагмент учебной информации в составе модуля, представленный когнитивной опорной схемой. Графическое кодирование учебного материала – это необходимый этап в цикле проектирования интерактивных системных ресурсов.
В инструментальной среде реализованы принципы системности и модульности, которые обеспечивают возможность создания полноценного интерактивного учебно-методического продукта, совместимого с современной концепцией самообучения и саморазвития

Использование информационного продукта, подготовленного с помощью инструментальной среды радикально меняет роли участников учебного процесса. Учитель перестает быть источником информации, а берет на себя функции руководителя, консультанта, методиста, организатора учебных действий. Учащиеся (студенты, слушатели курсов) от пассивного восприятия учебной информации переходят к активным учебным действиям на основе самоуправления, самообучения, саморазвития в процессе этой деятельности

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

Мозговой
штурм
в школе

СИСТЕМА

МОДУЛЬНОГО

ОБУЧЕНИЯ

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ

УЧЕБНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

ТЕХНОЛОГИЯ

ЭФФЕКТИВНОГО

САМООБРАЗОВАНИЯ

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

Система
модульного
обучения

МОЗГОВОЙ

ШТУРМ

В ШКОЛЕ

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

Поиск и структурирование
учебной информации

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА

(системный анализ информационного продукта)

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

ПОИСК И СТРУКТУРИРОВАНИЕ

УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ

е к т
(на печатной основе)

проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и анимация. Создание
видеороликов

и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

ГРАФИЧЕСКОЕ КОДИРОВАНИЕ

ВЕРБАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и анимация.

Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

Разработка УМК

процесса)
КР
Модульные единицы

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и анимация.

Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

Проектирование ЭОМ

контроля
УМК на печатной основе


Оптимизация инструментальной среды педагогического назначения и привязка

к структуре модуля компонентов ИСПН – матрицы учебных действий и файловой структуры

МУД

Файловая структура

У

И

Т

М

К

Информационный
блок

И

У

Т

К

У

Структура модуля
универсальный
интерфейс
(MS PowerPoint)

Исполнительский
блок

Блок контроля
знаний и умений

Средства
мониторинга
и анализа

ТВ

МТ

КР

ЗД

УП

ЛБ

КВ

ПТ

КР

ЗД

ПЗ

ТЗ

ИС



МС

СШ

СМ

МТК

МСА

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Графика и анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов
SOFT для

учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

ПРОЕКТИРОВАНИЕ

интерактивных ресурсов

в среде MS PowerPoint

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
SOFT для

учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

ГРАФИКА и АНИМАЦИЯ

Создание видеороликов и GIF-объектов

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

SOFT для учителя

Конструкторы тестовых заданий

УМК
Защита учебного проекта
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и

анимация. Создание
видеороликов и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

ПРОЕКТИРОВАНИЕ

интерактивных средств

мониторинга и анализа

учебного процесса

основе
Интерактивный обучающий модуль


Блок управления
учебным процессом
КЛ
МСА_н
МСА_у


ТК
МТК
КЛА
Интерактивный блок

управления
учебным процессом

МСА_н

МСА_у

АУД

МТК

МУД

МСА_гр

УМК
Проектирование ЭОМ
Проектирование
интерактивных ресурсов
в среде MS Power Point
Графика и анимация. Создание
видеороликов

и GIF-объектов

SOFT для учителя.
Конструкторы тестовых заданий

Проектирование
интерактивных средств
мониторинга и анализа
учебного процесса

Основы управления
самостоятельными
учебными действиями

Технология
эффективного
самообразования

Мозговой
штурм
в школе

Система
модульного
обучения

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
(системный анализ информационного продукта)

Поиск и структурирование
учебной информации

Защита учебного проекта

ЧАСТЬ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

2 – 3 мин
5 – 8 мин
2 – 3 мин

ОБРАЗОВАНИЯ






Работники образования,
знакомые с ПК на уровне
базовой ИКТ-компетентности
Работники образования,
знакомые с ПК

на уровне базовой
ИКТ-компетентности
и обладающие
системным
мышлением

Методисты,
педагоги-исследователи, учителя информатики

Проектирование интерактивных
учебных ресурсов в среде PowerPoint

SOFT для учителя. Конструкторы тестовых заданий.
Программы для создания видеороликов и GIF-объектов

Структурирование и когнитивная визуализация
учебной информации

Проектирование учебно-методического комплекса
на печатной основе для модульного обучения

Системный подход к проектированию
интерактивных учебных ресурсов

Мониторинг и системный анализ
учебных действий в модульном обучении