"Жа?сы к??іл-к?й - жан азы?ы" М??алімдермен тренинг саба?ы

құрметпен қарау,
ұжымда сыйластық қарым-қатынас орнату
«Жақсы көңіл-күй жан азығы»

әдістемесі.

мінезі қатал,басқалардың қателеріне кешірімсіз. Албырт, тәуекелшіл, ашушаң, батыл, жігерлі, тапқыр.

Жақсы оратор. Барлық іс-әрекетті өз пайдасына шешуге тырысады. Бәсекелестікке құмар. Өз бағытының тиімділігін басшыларға дәлелдей алады

Үшбұрыш

табиғи психолог. Тілектестік, сезімталдық, эмпатия-негізгі қасиеттері. Көңіл-күйі шат болып жүруі

сирек. Болып жатқан сәтсіздіктерге өзін кінәлімін деп есептейді. Басқаларды сендіруге қабілеті бар. Қатал мінезді емес, сондықтан “саяси ойындар” кезінде өзі мен өз тобын ерекше етіп көрсете алмайды. Сондықтан басшылық қызметте табысты болу үшін оны атқаруға қажетті логикалық ойлау мен ұйымдастырушылық қабілетін нығайту керек.

Шеңбер

сипатталады. Басқалардың сезіміне әсерленгіш, шытырман жағдайларда қандай мінез көрсететінін болжау

қиын. Ұмытшақ. Жұмыста тез шаршайды. Шешім қабылдауда асығыстық немесе шамадан тыс сылбырлық көрсетеді. Өз кінәсін басқаларға жабуға даяр. Тікбұрышқа өкілдік тұрақты емес, басқа фигуралар өкілдері қиын кезеңдер басына түскенде одан өткенше осы формаға жақындайды. Жеке өмір проблемалары, кәсіби статусының күрт төмендегені, ұзаққа созылған стресс жағдайы адамды “тікбұрыштыққа” алып келеді. Тікбұрыш жағдайында жүргендердің әрекеттері қандай болатынын болжау мүмкін емес, ойланбастан, түсіндіруі қиын қылық жасауы мүмкін. Өзіне сенімі төмендеген тип.

Тікбұрыш

тәртібі нашар. Қаржы
мәселесіне салақ. Өз идеяларына
бөленген. Басқалар адамдар

мен
заттар дүниесінде өмір сүрсе, иректер
идеялар мен қағидалар дүниесінде өмір
сүреді. Ішкі сезімі жақсы дамыған.
Иректерге “саясаттылық” жетіспейді ,
сондықтан шындықты немесе өзі шындық
деп түсінген нәрсесін тік айтып салады.
Иректерге сабырлық пен барлық нәрсеге
ұқыптылықпен қарауды қалыптастыру
керек.

Ирек

қалдырмайтын тындырымды екендігімен
ерекшеленеді. Квадраттар ойшыл типке
жатады. Іс -әрекетінің

нәтижесін логикалық
жағынан ойластырып, ең тиімді жолын тауып
алады. Шешім қабылдауы салмақтылықпен.
Тіл байлығы жақсы дамыған. Жұмыс орны
ұқыпты, жинақы. Қағаздары реттелген, жұмыс
тәртібі қатал. Стресс жағдайында өзіне тән
мінез көрсеткіштері өзгереді. Барлық өмірін
тәртіпке бағындыратын квадраттың кейбір
жерде артық кетуі, оның эмоционалдық
жағдайының болмай жүргенінің белгісі. Олар
үлкен дәрежедегі менеджерлік қызмет атқаруда
табысты болу үшін өздерінің ашық-жарқындығын,
бәсекелестікке көзқарасын, эмоционалдық сферасын
тәрбиелеу керек.

Квадрат

Не істейсіз? Оқушыларға не дейсіз?

2. Сіз сыныпқа кірсеңіз

бір қыз бала жылап отыр, кіргеніңізді көрседе қоймады, не істейсіз?

СИТУАЦИЯЛЫҚ СҰРАҚТАР

сөздер айттыңыз. Келесі күні ата-анасы келіп ренішін білдірді. Ата-анаға берер

жауабыңыз? 4. Сіз оқушының күнделігіне тәртіпсіздігі үшін *2* қойып бердіңіз. Оқушы күнделігін қақ айырды. Сіз әрі қарай не істер едіңіз?

директор Сіз мүлде ұқпайтын бір оқиға туралы Сізге ұрса жөнелді.

Не істейсіз? 6. Қоңырауда сыныптастарымен жанжалдасып, ашуланып отырған оқушы Сіздің сабақ басталды,жұмыс істе деген сөзіңізге *мазамды алмаңызшы* деп дөрекі жауап берді. Қайтесіз?

келбетін бейнелеу арқылы және
оның жанына қажет фонды салу. Атқа
жағымды

жағдай жасаңыз.

“Сіз қандай жұмысшысыз”

көжегін тастап кетіпті» Қатысушыларға карточка таратылады. 1. сыбырмен 2. қатты дауыспен 3. толқындап 4. қатты

тоңып тұрған тәрізді 5. сіздің ұртыңызда ыстық картошка тұрғандай 6. кішкентай қыз бала сияқты. Рефлексия Психолог: Алдыңғы екі жаттығу бойынша қорытынды жасайық. Сіздер дауыс ырғағының әртүрлі эмоцияда шығатынын естідіңіздер. Яғни күнделікті оқушылармен қарым –қатынаста өз даусыңыздың қандай эмоцияда шыққанын қалар едіңіз? Сіз қандай дауыс ырғағын қалайсыз?

білу. Нұсқау: Бұл ойынға өз еркімен маған 3 адам

керек. Қалғандары бақылаушылар болады. Ойынның мәні : үш дос бір жерде кездесу туралы келісу керек. Бірақ олардың бірі-мылқау, бірі-соқыр, енді бірі –саңырау. Кездесетін жерді тек мылқау ғана біледі. Ол өзінің достарына қайда қашан бару керектігін түсіндіру керек. Талдау: Ситуациядан шығу оңай болды ма? Сіз осы кездесуді қалай түсіндірер едіңіз?

шарды үрлеп, бір-біріне қарап отырып, бір-бірінің бейнесін шарға бейнелейді. Бір-бірлеріңізге

арналған тілектеріңізді және осы тренингтен алған әсерлеріңізді жазасыздар, оқып беріп қаласаңыздар шарды жаруға болады.

“Құрметтім, саған не тілеймін?”