Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация профессиональной педагогической поддержки
Содержание
- 1. Организация профессиональной педагогической поддержки
- 2. - придержав, не дать упасть; - оказать
- 3. Олег Семенович Газман(кандидат педагогических наук, член корреспондент
- 4. Педагогика поддержки оказание превентивной и оперативной помощи
- 5. процесс совместного со студентом определения его собственных
- 6. помощь растущему человеку в обретении себя, в
- 7. Технология осуществления педагогики поддержки I этап -
- 8. Тактики педагогики поддержкиПедагогика поддержкиВзаимодействиеПомощьСодействиеЗащита
- 9. «Студент не должен оставаться жертвой обстоятельств»Тактика "защита"
- 10. «Студент обязательно начал действовать, ему необходимо «узнать
- 11. «Ты всегда можешь совершить выбор — попробуй
- 12. «Договор — это испытание свободой и ответственностью»Тактика
- 13. предполагает отказ от авторитарной педагогики воздействия с
- 14. Приятного путешествия!
- 15. Скачать презентанцию
- придержав, не дать упасть; - оказать помощь, содействие; - выразив согласие, одобрив, выступить в защиту кого-нибудь;- не дать прекратиться, нарушиться чему-нибудь.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Организация
профессиональной
педагогической поддержки
Преподаватель спец.дисциплин
Липнягова Наталья Адольфовна
НАЗАРОВСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ
ТЕХНИКУМ
Слайд 2- придержав, не дать упасть;
- оказать помощь, содействие;
-
выразив согласие, одобрив, выступить в защиту кого-нибудь;
- не дать прекратиться,
нарушиться чему-нибудь.«Толковый словарь» С.И. Ожегова
Значение глагола "поддержать"
Слайд 3
Олег Семенович Газман
(кандидат педагогических наук, член корреспондент РАО) разработал
новое
направление –
педагогику поддержки, где главная роль отводится классному руководителю
Слайд 4Педагогика поддержки
оказание превентивной и оперативной помощи студентам в решении
их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, успешным
продвижением в обучении, эффективной деловой и межличностной коммуникацией, жизненным самоопределением - нравственным, гражданским, профессиональным, семейным, индивидуально-творческим выбором
Слайд 5процесс совместного со студентом определения его собственных интересов, целей, возможностей
и путей преодоления препятствий (проблем), мешающих ему сохранить своё человеческое
достоинство и самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, общении, здоровом образе жизниПредмет педагогической поддержки
Слайд 6помощь растущему человеку в обретении себя, в работе с самим
собой, т.е. в самоопределении и самореализации, "выращивание" субъектной позиции ребенка
Цель
педагогической поддержки 
Слайд 7Технология осуществления педагогики поддержки
I этап - диагностический
II этап -поисковый
III
этап - договорный
IV этап - деятельностный
V этап - рефлексивный
Слайд 9«Студент не должен оставаться жертвой обстоятельств»
Тактика "защита"
Кредо:
Преподаватель:
позиция
«педагогической адвокатуры»;
позиция «буфера» - смягчение негативных обстоятельств;
развивает в студенте способности
избавляться от страха перед обстоятельствами.Ситуация:
Студент становится «белой вороной», «гадким утёнком», «не таким, как все», вызывающим раздражение окружающих
Слайд 10«Студент обязательно начал действовать, ему необходимо «узнать вкус успеха»
Тактика
"помощь"
Кредо:
Преподаватель:
оказывая помощь, страхует ребёнка от этого разочарования
Студент
самоблокируют свою активность, поскольку не в состоянии заблокировать свой страх перед внешней оценкой Ситуация:
Слайд 11«Ты всегда можешь совершить выбор — попробуй проверить себя!»
Тактика "содействие"
Кредо:
Преподаватель:
позиция «слушающего» и «вопрошающего», избегая позиций «советчика» и
«эксперта»;интересуется мнением студента и отношением к происходящему;
расширяет возможности выбора за счет «вбрасывания» новых вариантов, которые были студенту не известны
Ситуация:
Студент объективно и субъективно является «жертвой обстоятельств»;
у него нестабильное эмоциональное состояние;
его самооценка занижена
Слайд 12«Договор — это испытание свободой и ответственностью»
Тактика "взаимодействие"
Кредо:
Преподаватель:
учит студента не только овладевать своей свободой, но и учит
понимать, какой страховкой они при этом пользуются;Принимает меры по восстановлению необходимого уровня безопасности для студента
Ситуация:
Студент не имеет опыт проектирования совместной деятельности
Слайд 13предполагает отказ от авторитарной педагогики воздействия с опорой на:
наказание,
понуждение,
прямое принуждение,
нетерпимость к недостаткам и
ошибкам,публичной проработке,
вызов родителей,
манипулирование мнением друзей ребёнка,
требование беспрекословного повиновения
Педагогика поддержки
Теги
