Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация работы по профилактике злоупотребления ПАВ с обучающимися подросткового возраста
Содержание
- 1. Организация работы по профилактике злоупотребления ПАВ с обучающимися подросткового возраста
- 2. ОСНОВНОЙ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПО
- 3. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Первый этап Второй этап
- 4. Современный взгляд на данную проблему подразумевает,
- 5. Подходы к организации профилактической работы:
- 6. Классификация профилактики1. По целевой группе (по объекту
- 7. Виды профилактики:Первичная (комплекс мероприятий, предупреждающих приобщение к
- 8. Тип профилактики:Общесоциальная (неспецифическая) профилактика (благоустройство подъездов, затрудняющее
- 9. Уровень профилактики:Личностный (консультирование, лечение, тренинги личностного роста).Семейный
- 10. СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Приобщение к
- 11. Сдвиг системы взаимодействия факторов риска и
- 12. «Школьные» факторы риска и защиты успеваемость;принятая
- 13. К школьным факторам риска относят:плохая успеваемость;негативный, неупорядоченный
- 14. К школьным защитным факторам относят:благоприятный психологический климат
- 15. Основные задачи организации профилактической работы в школе
- 16. Приоритетные направления деятельности школы в
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. спасибо за внимание
- 21. Скачать презентанцию
ОСНОВНОЙ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫКонцепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде, утвержденная приказом Минобразования России от 28.02.2000 № 619.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ОСНОВНОЙ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Концепция профилактики
Слайд 3ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Первый этап Второй этап
(1950-70гг)
(80-е годы)
Ключевые слова
Страх и запрет Опора на
разум
Слайд 4Современный взгляд на данную проблему подразумевает, что стратегическим приоритетом профилактики
является
создание системы причинно ориентированной позитивной профилактики.
Слайд 5Подходы к организации профилактической работы:
Современная профилактика
в основном действует именно убеждением.
напугать
отвлечь
научить
убедить
Слайд 6Классификация профилактики
1. По целевой группе (по объекту воздействия) – вид
профилактики.
2. По содержанию деятельности
(по предмету деятельности) – тип профилактики.
3. По «точке приложения» усилий – уровень профилактики.
Слайд 7Виды профилактики:
Первичная (комплекс мероприятий, предупреждающих приобщение к употреблению наркотиков);
Вторичная (комплекс
мероприятий, предупреждающих формирование болезни и осложнений, связанных с употреблением наркотиков
у «эпизодических» потребителей, не обнаруживших признаков болезни);Третичная (реабилитация) (комплекс мероприятий, направленных на предотвращение срывов рецидивов заболевания)
Слайд 8Тип профилактики:
Общесоциальная (неспецифическая) профилактика (благоустройство подъездов, затрудняющее доступ к потенциальным
местам употребления наркотиков, организация досуга подростков, создающая альтернативу приему наркотиков,
организация занятости подростков в свободное время).Специфическая профилактика
(специализированные информационные кампании в средствах массовой информации, уроки, психологические тренинги и тематические занятия, выпуск специальной литературы, терапевтические программы для потребителей наркотиков, программы снижения вреда).
Слайд 9Уровень профилактики:
Личностный (консультирование, лечение, тренинги личностного роста).
Семейный – (тематические родительские
собрания, семейные консультации, вовлечение родителей в общественную работу в школе).
Социальный
– способствующий изменению общественных норм в отношении употребления наркотиков, а также отношения к потребителям, что помогает создавать благоприятные условия для работы на личностном и семейном уровнях.
Слайд 10СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Приобщение к
Сохранение употреблению ПАВ здорового стиля жизни
факторы риска
факторы защиты
Слайд 11Сдвиг системы взаимодействия факторов риска и факторов защиты при эффективной профилактической
работе Приобщение к
Сохранение употреблению ПАВ здорового стиля жизнифакторы риска
факторы защиты
Слайд 12«Школьные» факторы
риска и защиты
успеваемость;
принятая в школе система воспитания;
участие педагогов
в профилактике;
отношения учеников с учителями (существующий в школе уровень доверия);
социально-психологический
климат;связь между семьей и школой;
наличие школьного самоуправления;
мотивация на учение;
посещаемость школьных занятий
Слайд 13К школьным факторам риска относят:
плохая успеваемость;
негативный, неупорядоченный и небезопасный школьный
климат;
заниженные ожидания педагогов в отношении успехов своих учеников;
неэффективные педагогические технологии
оценивания учащихся;несправедливость учителя;
факты одиночества ребенка в классе, школе;
факты унижения или давления на детей сверстниками, старшими, взрослыми;
доступность психоактивных веществ в школе;
отсутствие возможности включиться в какую-либо деятельность в школе во второй половине дня
и т.д.
Слайд 14К школьным защитным факторам относят:
благоприятный психологический климат в школе;
большие ожидания
взрослых по отношению к детям;
наличие системы ясных стандартов и правил
в школе;развитое детское самоуправление
и т.д.
К факторам, способствующим повышению сопротивляемости по отношению к употреблению психоактивными веществами, можно отнести:
взаимоотношение с заботливым взрослым;
ощущение успеха;
сильные ресурсы (хорошее физическое здоровье, самооценка, чувство юмора);
хорошие социальные навыки;
наличие навыков решения проблем и самостоятельного мышления;
положительное мировоззрение;
наличие положительного опыта пережитых
в прошлом стрессовых ситуаций.
Слайд 15Основные задачи организации профилактической работы в школе
Внедрение превентивных образовательных программ,
направленных на снижение интереса к наркотикам и формирование форм активной
психологической защиты (противодействия) вовлечению в их употреблениеПодготовка кадров, способных реализовать превентивные программы из числа педагогов и специалистов
Определение «группы риска» и организация выявления случаев употребления наркотиков с целью оказания помощи (просвещение родителей и работников школы, профилактическая работа с «группой риска»)
Слайд 16Приоритетные направления
деятельности школы
в области первичной профилактики
Устранение неблагоприятных условий
школьного окружения (дискриминация и подавление детей, негативные ожидания, аддиктивное окружение,
оценочные отношения со стороны педагогов, давление обязательств и т.д.);Создание благоприятных и безопасных условий для развития ребенка (уважение к праву голоса и естественным потребностям ребенка, безусловное принятие его самого, условия для самореализации, удовлетворения интересов, сотрудничество со взрослыми, создание и укрепление школьных традиций, создание безопасных зон отдыха и т.п.);
Укрепление самооценки ребенка через позитивное подкрепление;
Формирование осознанного отношения к ценности здоровья;
Культивирование духовных ценностей и нравственных идеалов;
Укрепление социальной компетентности учащихся (тренинги навыков, помогающих преодолевать стрессы, конфликты, эмоциональные трудности, кризисы; находить место в группе сверстников; реализовывать свое право голоса; принимать самостоятельные решения, нести ответственность за свое поведение и т.д.);
Воспитание у учащихся критичного, основанного на правдивой информации, отношения к удовольствиям, средствам зависимости и потребительскому стилю жизни;
Реализация детьми права голоса через школьные органы самоуправления;
Помощь семье в укреплении ее воспитательной функции.
Теги
