Особенности проведения мастер-класса

г. Юрги»
Юрга 2018

квалификации педагогов в системе дополнительного образования детей. Это занятие, где

мастера делятся профессиональным опытом по принципу «здесь и сейчас»

о накопленном опыте, освоить и использовать апробированные программы, методики, технологии

рамках образовательной программы, на котором присутствуют приглашённые гости (эксперты)

умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является

демонстрация оригинальных методов освоения определённого содержания при активной роли всех участников занятия

Мастер –класс

педагог – учащиеся
педагог - педагоги

через решение обучающих, развивающих и воспитательных задач в соответствии с

образовательной программой

Мастер – класс

передача практического опыта и методики обучения от мастера к участникам мастер - класса

программы
Мастер – класс

практическое представление собственной или заимствованной методики преподавания или

технологии изготовления

всеми участниками

презентация педагога - мастера. Создание эмоционально -положительного настроя у аудитории
встреча

и приветствие гостей
целеполагание
представление педагога - мастера
вступительное слово педагога

профессиональной компетенции педагога - мастера
интеграция сценарной, практической и методической составляющих
работа

с аудиторией (практический показ методов и технологий обучения)

мастер - класса
подведение итога
самоанализ педагога
анализ занятия коллегами
итоговая оценка деятельности педагога

лекция, доклад. Вместо этого – практические примеры, рекомендации, технические приемы

работы;
такое занятие не должно быть скучным, оно должно заинтересовывать, «цеплять» участника.

для всех без исключения педагогов дополнительного образования, которые хотели бы

повысить свое профессиональное мастерство;

они полезны для тех педагогов, которые хотели бы освоить новую оригинальную образовательную технологию, методику, приём и т.п.;

они полезны тем, у кого есть портфолио. Список выполненных работ ляжет в копилку собственного опыта, поможет в самопрезентации на любом уровне.

мастер-класс не является ни семинаром, ни тренингом, его время и

возможности ограничены;
описание общего алгоритма работы;
 разбор одной или нескольких конкретных работ с рассказом о том, как можно использовать подобные работы в своей практике.
Обратная связь участников.

инновационных идей, авторских находок;
повышение уровня профессиональной компетентности;
практическое освоение

навыков;
рост мотивации участников к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.

работающему педагогу дополнительного образования подготовить и провести мастер-класс [Текст] //

Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области. – 2004. – № 1.- 45 с.

2.Кленова, Н.В. Мастер - классы и педагогические семинары в дополнительном образовании детей. Теоретические и организационные аспекты [Текст]/ сост.: Кленова Н. В., Абдухакимова С. А. / Ред.: Постников А. С., Прыгунова А. П. – М.: МГДД(Ю)Т. – 2009. – 112 с.

3. Ширшина, Н.В. Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС. Алгоритм технологии, модели и примеры проведения, критерии качества [Текст]/ Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель. - 2013. - 67 с.

4. Мастер –класс как форма информального образования педагогов// электрон. дан. Режим доступа https://multiurok.ru/files/mietodichieskoie-posobiie-mastier-klass-kak-forma-.html (Дата обращения 07.02.2018)

5. Анимационные картинки на тему «Школа»// электрон. дан. Режим доступа https://www.liveinternet.ru/users/pariyanka/post233321188 (Дата обращения 09.02. 2018)