ПОРТФОЛИО как форма организации самостоятельной работы студентов

это коллекция самостоятельных работ студентов за определенный период времени (обычно

за семестр или учебный год), которая рассматривается:
либо с точки зрения прогресса студента,
либо с точки зрения соответствия учебной программе и стандартам обучения.

оценивания» образовательных результатов

по продукту
созданному обучающимся в ходе:
учебной,
творческой,
социальной
и других видов деятельности

- «подлинная оценка»

термину - «оценивание реальных достижений учащихся»

ИЛИ РАБОЧЕЕ ПОРТФОЛИО

ПОКАЗАТЕЛЬНОЕ ПОРТФОЛИО

ПОРТФОЛИО ПРОЦЕССА

ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПОРТФОЛИО

ДОСТИЖЕНИЙ

ПОРТФОЛИО ДНЕВНИК ОТЧЕТ

ПОРТФОЛИО ДНЕВНИК САМООЦЕНКА

будущего обучения.

Схемы индивидуальных и групповых проектов.

Домашние работы.

Результаты контрольных работ,

тестов, проверочных заданий.
Самооценка.

решения учебных задач.
«Рефлексивные журналы».
Проекты.
Письменные работы.
Краткие заметки, связанные с ходом выполнения

письменных работ.
Аудиокассеты с записями речей, вопросов, диспутов, песен обучающихся.
.

графики, диаграммы, гистограммы.).
Вопросы, возникающие у студента в процессе работы
Записи

в «бортовом журнале».
Компьютерные программы.
Описание лабораторных экспериментов.
Образцы изобразительного творчества.
Видеофрагменты.
Достижения и успехи (Грамоты, гранты, знаки отличий и т.п. )

Работа обучающихся оценивается в русле курса, поэтому окончательный вариант портфолио

не оценивается.
— Портфолио оценивается целиком на основании критериев, сформулированных преподавателем и студентами (защита портфолио).
— Каждая составная часть портфолио оценивается отдельно, на основании критериев, сформулированных заранее.
— Некоторые части портфолио объединяются и студент их предъявляет преподавателям, обучающим его в следующем учебном году (семестре).
— Портфолио, заверенный администрацией, используется студентом во время поступления на работу.

обложки,
отражающей личность и

интересы студента.

— Наличие четко сформулированного оглавления (с номерами страниц и т.д.).
— Соответствие содержания оглавлению.
— Письменное введение в каждую главу, входящую в портфолио (студент объясняет, почему он решил работать над этой темой и описывает свои мысли и чувства в этой связи).
— Самооценка портфолио самим обучающимся.

себя.
2. »Я концепция» саморазвития - здесь полезно поразмышлять и

ответить на следующие вопросы: -каковы приоритетные цели моей жизни, цели обучения в данном ОУ, чего я хочу достичь и т.п.?
3. Самостоятельные работы:
- текущие контрольные и зачетные работы;
- эссе на разные темы ;
- кейсы и их решение;
- проекты разработанных студентами учебных программ,модулей, конкретных дел ;
- материалы собственного микроисследования по 1-2 актуальным проблемам и др.

тезисы и высказывания, затрагивающие актуальные проблемы теории и практики конкретной

науки.
5. «Цикада цитат» - высказывания великих людей о научных проблемах, педагогической деятельности, педагогике, образовании, обучении, воспитании.
6. Голоса- авторские статьи (их фрагменты) из журналов, газет и книг по актуальным проблемам науки и практики.

собираются те советы, которые могут пригодиться в жизни, в профессиональной

деятельности, в семейном воспитании.
8. Свод этических правил на основе принципа «Не навреди»..
9. Библиография – перечень прочитанного с краткой аннотацией (резюме)каждого.
10. Словарь, глоссарий.
11.Самооценка портфолио самим студентом.
12. «Отзыв о портфолио». ( автора отзыва выбирает сам студент).
13. Что еще………………………………..