Презентация к классному часу "Здоровое питание"

 

Гиппократ.

серьёзно. О пище человек думает на протяжении всей своей жизни,

чем бы он ни занимался. От качества питания и пищи зависит трудоспособность, активность и общее состояние здоровья человека. Не все продукты, употребляемые людьми полезны.

средства укрепления здоровья и повышения интеллектуальных возможностей;
- Дать представление о

роли питания в обеспечении жизни.
- Уточнить требования к питанию растущего организма.
- Определить режим питания школьника.
- Дать оценку некоторым пищевым продуктам.
- Выявить зависимость заболеваний среди школьников от нерационального питания.

жизни – это не только зарядка, закаливание, занятия спортом, а

ещё питание, потому что «мы – это то, что мы едим». Это изречение кратко отражает суть проблемы.
Клетки нашего организма обеспечиваются энергией и образуются из питательных веществ, полученных с пищей. Если пища содержит все органические и минеральные вещества, необходимые организму, то человек всегда будет здоров. Как питаетесь Вы?
Попробуйте узнать о себе больше, выполнив задания анкеты.

один из трёх (двух) ответов, который характерен для Вас.

1. Сколько

раз в день Вы едите?
1) 3-5 раз,
2) 1-2 раза,
3) 7-8 раз, сколько захочу.

2. Завтракаете ли Вы дома перед уходом в школу?
1) да, каждый день,
2) иногда не успеваю,
3) не завтракаю.

3. Что Вы выберите из для быстрого завтрака на перемене?
1) булочку с компотом,
2) сосиску, запеченную в тесте,
3) кириешки или чипсы.

молочную кашу или чай с печеньем (бутербродом),
3) мясо (колбасу) с

гарниром.
5. Употребляете ли Вы в пищу свежие овощи?
1) всегда, постоянно,
2) редко, во вкусных салатах,
3) не употребляю.
6. Как часто на вашем столе бывают фрукты?
1) каждый день,
2) 2 – 3 раза в неделю,
3) редко.

7. Употребляете ли Вы в пищу лук, чеснок, петрушку, укроп?
1) всё употребляю ежедневно в небольшом количестве,
2) ем иногда, когда заставляют,
3) лук и чеснок не ем никогда.

1- 2 раза в неделю,
3) не употребляю.
9. Какой хлеб предпочитаете?
1)

хлеб ржаной или с отрубями,
2) серый хлеб,
3) хлебобулочные изделия из муки в/с.
10. Рыбные блюда в рацион входят:
1) 2 и более раз в неделю,
2) 1-2 раза в месяц,
3) не употребляю.
11. Какие напитки вы предпочитаете?
1) сок, компот, кисель;
2) чай, кофе;
3) газированные.

основном картофельное пюре,
3) макаронные изделия.
13. Любите ли сладости?
1) все лакомства

являются «носителями пустых калорий», поэтому употребляю их умеренно,
2) пирожные, печенье, мороженое употребляю часто,
3) могу сразу съесть 0,5 кг конфет.
14. Отдаёте чаще предпочтение:
1) постной, варёной или паровой пище,
2) жареной и жирной пище,
3) маринованной, копчёной.

15. Отличается ли ваш рацион в течение недели разнообразием блюд?
1) да,
2) нет.
16. Нравится ли Вам питание в школе?
а) да
б) иногда
в) нет

итогам теста и соотнесите с критериями.

Если Вы набрали от 15

до 21 баллов, Вы сознательно относитесь к собственному здоровью, потому что организм получает разнообразные питательные компоненты с сохранившимися в них биоактивными веществами. А это важно для полноценной любой деятельности. И с режимом у Вас всё в порядке! Вы молодцы!

Если Вы набрали от 22 до 28 баллов, полноценным ваше питание назвать нельзя по нескольким причинам, но если Вы прислушаетесь к рекомендациям, то ваш рацион пополнится другими нужными для организма веществами.

29 – 44 балла. Вам нужно задуматься о своём питании, как о режиме, так и о рационе. Чем быстрее Вы этим займётесь, тем меньше проблем с излишним весом, нервными заболеваниями, заболеваниями желудочно-кишечного тракта, различными кожными высыпаниями у Вас возникнет!

Перерывы в еде совершенно необходимы.

В  детском возрасте они должны быть

короче, чем в зрелом

время суток. 
Вторым принципом правильного режима питания является дробность питания в течение суток. Одно-

или двухразовое питание неправильно и даже опасно для растущего организма.

Третьим принципом правильного режима питания  является  максимальное соблюдение рационального питания при каждом приеме пищи. 

Четвертым принципом правильного режима питания является физиологическое распределение количества пищи по ее приемам в течение дня. 

завтрак (или почти его отсутствие — только стакан чая или кофе)

утром перед уходом в школу;


неполноценный обед в школе, иногда в виде бутербродов;


очень плотный ужин дома после прихода с работы. 

полезной. Детям нравится то, что рекламируется, красочно оформлено, быстро готовится.

Как правило, эти продукты питания содержат большое количество пищевых добавок, которые пагубно влияют на организм человека, употребляя такие продукты дети не получают необходимое количество питательных веществ для правильного роста и развития. 

лапшу быстрого приготовления. Но мало кто задумывается над содержимым данных

продуктов питания.

Красители на основе карамели, использующиеся при изготовлении напитков «Кока-Кола» и «Пепси», могут провоцировать развитие рака. Утверждение компании-производителя о том, что «Кола» имеет цвет карамели, - это ложь. Это темно-коричневый сплав канцерогенов, который полностью ненатурален.На этикетке продукта не указано наличие потенциально опасного для здоровья заменителя сахара – аспартама. Попадая в организм, это вещество дает метиловый спирт, который превращается в формальдегид – канцероген, который ведет к тому же раку.

закусок. Знакомая каждому с детства «Закуска №1» является традиционным русским

продуктом.

Существуют чипсы без привкусов, т.е. со своим натуральным вкусом, но по статистике большинство наших с вами соотечественников предпочитают, чипсы с добавками : сыром, беконом, грибами, икрой. Стоит ли сегодня говорить, что на самом деле ни какой икры нет, её вкус и запах придали чипсам с помощью ароматизаторов. Чаще всего любители данного продукта НЕ обращают внимания на пищевые добавки, которые он содержит.

кондитерских или мучных изделий.

Множество школьников вместо обеда обходятся пирожными,

сдобами или булочками.