Психолого-педагогическая компетентность педагога как условие достижения современного качества образования

образования»

совокупность профессиональных,
коммуникативных,
личностных

свойств
учителя, позволяющая достигать качественных результатов в процессе обучения и воспитания учащихся.

высоким уровнем профессиональной подготовленности к педагогической деятельности и эффективному взаимодействию

с учащимися в образовательном процессе.

чтобы выведать, чего ученик не знает; а ведь настоящее-то искусство

спрашивания ставит себе целью узнать, что другой знает или способен знать. Где ученье не клеится, - а это бывает со всеми предметами, - там главная вина падает на учителя… Как правило, можно принять, что учитель знает свой предмет и владеет соответствующим материалом; но не всегда он умеет сделать его интересным. Вот где корень зла. Если преподаватель распространяет вокруг себя дыхание скуки, то в такой атмосфере всё захиреет. Умеет учить лишь тот, кто учит интересно, кто излагает свой предмет, хотя бы и самый отвлеченный, так, чтобы в душе ученика зазвучали ответные струны, и ни на минуту не засыпала его любознательность».

Альберт Эйнштейн

в различных видах деятельности, а успешность труда учителя определяется характером

и содержанием отношений, возникающих в ходе педагогического общения.

осознание собственных форм и предпосылок; предметное рассмотрение самого знания, критический

анализ его содержания и методов познания; деятельность самопознания, раскрывающая внутреннее строение и специфику духовного мира человека».

интерпретировать полученную информацию с позиции ученика, оценивать результативность и целесообразность

предпринимаемых им педагогических решений учебно-воспитательных задач и социально-психологических ситуаций – важное условие развития его профессионализма.

состояния в определенный момент на основе использования необходимых для этого

параметров.

отведена
самосовершенствованию,
профессиональному и личностному самосознанию,
выделению своих профессиональных позиций.

дебютанты и асы.
Удачи! Особенно по утрам,
Когда вы входите

В школьные классы,
Одни - как в клетку,
Другие – как в храм.
Р. Рождественский