отражает каждый элемент структуры Рабочей программы?
4.Где она рассматривается и утверждается?
5.Каковы этапы написания Рабочей программы?
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рабочая программа по учебному предмету
Содержание
- 1. Рабочая программа по учебному предмету
- 2. Реализация ФГОС призвана осуществить:основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
- 3. Общеобразовательные программы включают :Учебный план (Утвержден приказом
- 4. Структура рабочей программыТитульный лист;Пояснительная записка;Требования к уровню подготовки учащихся;Учебно-тематический план;Содержание программы учебного курса;средства контроля;Учебно-методические средства обучения.
- 5. Примерный формат титульного листа(полное название
- 6. Пояснительная запискаНазвание, автор и год издания конкретной
- 7. «Требования к уровню подготовки учащихся» При разработке
- 8. Учебно-тематический план Примерная форма учебно-тематического плана
- 9. Содержание учебного курса Это реферативное описание каждого
- 10. Средства контроля включает систему контролирующих материалов (тестовых
- 11. Учебно-методические средства обучения включают основную и дополнительную
- 12. КЕМ РАССМАТРИВАЕТСЯ И УТВЕРЖДАЕТСЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА1.Рассматривается на
- 13. КАКОВЫ ЭТАПЫ СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫШаг 1. Выбрать
- 14. Скачать презентанцию
Реализация ФГОС призвана осуществить:основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Рабочая программа по учебному предмету
1.Что такое Рабочая программа?
2.Какова ее структура?
3.Что
отражает каждый элемент структуры Рабочей программы?
5.Каковы этапы написания Рабочей программы?
Слайд 2Реализация ФГОС призвана осуществить:
основные общеобразовательные программы начального общего,
основного общего,
среднего (полного) общего образования.
Слайд 3Общеобразовательные программы включают :
Учебный план (Утвержден приказом МО РФ №1312
от 09.03.2004)
Примерные программы (относится к компетенции РФ в области образования
ст. 28 Закона РФ «Об образовании», носит рекомендательный характер письмо МО и Н РФ от 07.07.2005 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)Рабочая программа (разрабатывается педагогом для конкретного ОУ и класса с учетом национально-регионального уровня,возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовки учащихся)
Слайд 4Структура рабочей программы
Титульный лист;
Пояснительная записка;
Требования к уровню подготовки учащихся;
Учебно-тематический план;
Содержание
программы учебного курса;средства контроля;
Учебно-методические средства обучения.
Слайд 5
Примерный формат титульного листа
(полное название образовательного учреждения)
Утверждена приказом руководителя
образовательного учреждения№ от
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
В______________________ классе
(наименование учебного курса, предмета, дисциплины модуля)
(Ф.И.О. учителя-разработчика)
2010г.
Слайд 6Пояснительная записка
Название, автор и год издания конкретной программы, на основе
которой разработана Рабочая программа;
Цели и задачи формулируются в соответствии со
стандартом и с учетом данного ОУ;УМК( учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для контрольных работ, атлас, контурная карта и др.)
Количество учебных часов,в том числе количество часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов исследований,а также формы текущего контроля знаний,умений,навыков( в соответствии с Положениями ОУ)
Слайд 7«Требования к уровню подготовки учащихся»
При разработке требований к уровню
подготовки учащихся необходимо учитывать особенности их формулирования. А именно, они
должны:описываться через действия учащихся;
обозначать определенный уровень достижений;
быть достижимыми и подлежащими оценке;
описываться понятным для учащихся языком.
Слайд 9Содержание учебного курса
Это реферативное описание каждого раздела согласно нумерации
в учебно-тематическом плане. Изложение учебного материала в заданной последовательности предусматривает
конкретизацию всех дидактических единиц содержания.
Слайд 10Средства контроля
включает систему контролирующих материалов (тестовых материалов, контрольных работ,
вопросов для зачета и др.) для оценки освоения школьниками планируемого
содержания.Количество контролирующих материалов определяется учебно-тематическим планом. Так, если учебно-тематический план предусматривает проведение 5 контрольных работ, то и к Рабочей программе прилагается 5 пакетов контрольных работ.
Слайд 11Учебно-методические средства обучения
включают основную и дополнительную учебную литературу (учебники,
учебные пособия, сборники упражнений и задач, контрольных заданий, тестов, практических
работ и лабораторных практикумов, хрестоматии) справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал (альбомы, атласы, карты, таблицы), оборудование и приборы, необходимые для реализации Рабочей программы.
Слайд 12КЕМ РАССМАТРИВАЕТСЯ И УТВЕРЖДАЕТСЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1.Рассматривается на заседании методического объединения
учителей (результаты рассмотрения заносятся в протокол),
2.При условии её соответствия установленным
требованиям, согласуется с заместителем директора по учебной работе,3.Утверждается руководителем образовательного учреждения.
После утверждения руководителем образовательного учреждения Рабочая программа становится нормативным документом, реализуемым в данном образовательном учреждении.
Слайд 13КАКОВЫ ЭТАПЫ СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Шаг 1. Выбрать программу по учебному
курсу, предмету, дисциплине (модулю) (далее - Учебному курсу) и соответствующий
ей учебник из перечня, рекомендованного Министерством образования РФ.Шаг 2. Сравнить цели изучения Учебного курса в выбранной Авторской программе с целями, сформулированными в Примерной программе по учебному курсу базисного учебного плана, а также с целями и задачами образовательной программы школы.
Шаг 3. Оформить требования к уровню подготовки выпускников
Шаг 4. Структурировать содержание учебного материала курса, определив последовательность тем и количество часов на изучение каждой.
Шаг 6. Определить дополнительную справочную и учебную литературу, необходимые наглядные пособия, оборудование и приборы.
Шаг 7. Создать контролирующие материалы
Шаг 8. Составить Рабочую программу
Теги
