Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие навыков учебной деятельности дошкольников
Содержание
- 1. Развитие навыков учебной деятельности дошкольников
- 2. Ребёнок готов к
- 3. Включаем ребят в осмысленную деятельность,
- 4. Всероссийская диспансеризация детей 6-7 лет показала:
- 5. Физическая готовность – состояние здоровья, определённый
- 6. Личностная и социально-психологическая готовность – произвольность поведения, умение общаться, сформированная самооценка, мотивация учения.
- 7. Интеллектуальная готовность – развитие образного мышления, воображения и творчества, а также основ словесно-логического мышления.
- 8. Эмоционально- волевая готовность – ребёнок умеет
- 9. Особенности воображенияПоявляется производительность в запоминании, воображение из
- 10. Особенности памятиПамять богата образами отдельных конкретных предметов.
- 11. Особенности вниманияЧтобы совершенствовать способность дошкольника к саморегуляции
- 12. Особенности мышленияНаглядно-действенноеНаглядно-образноеСловесно-логическоеНачинается более интенсивное формирование словесно-логического мышления. Ведущим в данном возрасте является наглядно-образное мышление.
- 13. Готовность к школе – это не только желание, но ещё и умение учиться.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Дошкольник учится в игре, где активно и
- 24. Модель личности выпускника курса «Малышок»
- 25. Здоровье1. Соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического
- 26. Познавательная деятельность1. Умение сосредоточить своё внимание на
- 27. Культура личности1. Умение строить отношения с взрослыми,сверстниками.2.
- 28. Слайд 28
- 29. Спасибо за внимание!
- 30. Скачать презентанцию
Ребёнок готов к обучению в школе, если он достиг такого уровня физического, интеллектуального и социального развития, который позволяет ему выполнять требования школы и учить учебные предметы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Включаем ребят в осмысленную деятельность, в процессе которой
они сами обнаруживают всё новые свойства предметов, замечают их сходства
и различия. Не навязываем готовые знания, а даём возможность приобрести их самостоятельно.
Слайд 5 Физическая готовность – состояние здоровья, определённый уровень зрелости организма.
Нормальный вес , рост, объём груди, мышечный тонус, пропорции, кожный
покров и прочие показатели, соответствующие нормам физического развития детей 6-7 летнего возраста.
Слайд 6
Личностная и социально-психологическая готовность – произвольность поведения, умение общаться,
сформированная самооценка, мотивация учения.
Слайд 7
Интеллектуальная готовность – развитие образного мышления, воображения и творчества,
а также основ словесно-логического мышления.
Слайд 8
Эмоционально- волевая готовность – ребёнок умеет ставить цель, принимать
решения, намечать план действий, прилагать усилия к его реализации преодолевать
препятствия. Формируется произвольность психических действий.
Слайд 9Особенности воображения
Появляется производительность в запоминании, воображение из репродуктивного превращается в
творческое. Воображение соединяется с мышлением. Деятельность приобретает осознанный, целенаправленный характер.
Слайд 10Особенности памяти
Память богата образами отдельных конкретных предметов. Для детской памяти
характерна исключительная фотографичность. Запоминание носит непроизвольный характер.
Слайд 11Особенности внимания
Чтобы совершенствовать способность дошкольника к саморегуляции своей познавательной активности,
необходимо:
1) Развивать его познавательные способности
2) Тренировать способности к сосредоточению сознания.
Устойчивость
внимания зависит от индивидуальных особенностей детей.
Слайд 12Особенности мышления
Наглядно-действенное
Наглядно-образное
Словесно-логическое
Начинается более интенсивное формирование словесно-логического мышления. Ведущим в данном
возрасте является наглядно-образное мышление.
Слайд 23
Дошкольник учится в игре, где активно и равноправно участвуют взрослые.
2.
Учитывается принцип «от простого к сложному».
3. Оценивание успехов, одобрение действий.
Слайд 24Модель личности выпускника курса «Малышок»
Знания
1.
Соответствие общей осведомлённости возрастной категории детей.2. Сформированность образного мышления.
3. Понимание и использование в своей деятельности различных схематических изображений (план, макет, чертёж).
4. Развитая тонкая моторика и сенсорная координация.
5. Правильное звукопроизношение, фонематический слух, речь (достаточный словарный запас).
Слайд 25
Здоровье
1. Соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического развития.
2. Развитые двигательные
и моторные навыки.
3. Физическая работоспособность.
4. Прочные культурно-гигиенические навыки.
Слайд 26
Познавательная деятельность
1. Умение сосредоточить своё внимание на предлагаемом материале и
действовать в соответствии с указанием педагога.
2. Проявление активности и интереса
к учебной деятельности, к окружающему миру.3. Стремление к овладению знаниями, умениями и навыками.
4. Заинтересованность в положительной оценке своей деятельности.
Слайд 27
Культура личности
1. Умение строить отношения с взрослыми,
сверстниками.
2. Умение произвольно управлять
своим поведением, подчиняться установленным
правилам.
3.Организованность, аккуратность, опрятность.
4. Дисциплинированность, умение вести себя
в общественных местах.
Теги
