Развитие толерантности в реализации основных аспектов личностно ориентированного образования

Содержание

1. Развитие толерантности в реализации основных аспектов личностно ориентированного образования
2. Толерантность – это способность признавать отличные от
3. Толерантность Во французском – отношение, при котором
4. Функции толерантности:РегулирующаяВоспитательная Коммуникативная Креативная
5. Цели работы:Воспитание толерантной личности, способной к саморазвитию
6. Задачи:Развитие креативных способностей ребенка, его индивидуальности и
7. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОПЫТА актуальность
8. Из опыта работы:
9. Диагностика толерантности среди учащихся школы №2
10. Диагностика классного коллектива на первичном этапе:класс не
11. Карта измерений
12. Жизнь нашего коллективаУчастие в «Фабрике талантов» «эстрадный танец» 1-е место.Наше участие в спорте
13. Наши успехи: I место в Новогоднем КВН,
14. Итоговая диагностика:
15. Результаты работы:
16. Реализация опыта в 5 - 7 «А» классе
17. Конкурс «Сильные, ловкие, смелые»: МЫ – первые!!!
18. Мы участвуем во всех школьных делах!
19. Наш первый опыт делового общения
20. президентские спортивные соревнования 2011- 2013 гг.
21. Мы ухаживаем за могилой Янчевской (
22. На «Фабрике талантов» в любимой школе
23. I место в акции «Я – гражданин России»!!! – 2011г
24. I место в акции «Я – гражданин России»!!! – 2013г
25. Уровень воспитанности за 2010-2012 гг.
26. Уровень познавательной деятельности классного коллектива за 2010-2013
27. Пожелания классным руководителям Находите время для работы,
28. Проявляйте искренний интерес к детямПомните, что для
29. Источники иллюстрацийhttps://yandex.ru/images/search?texthttp://prezentacii.com/detskie/4139-beseda-o-tolerantnosti.html
30. Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных представителей).
31. Скачать презентанцию

Толерантность – это способность признавать отличные от своего собственного мнения. Мы допускаем, что кто-то может думать иначе, или действовать иначе, нежели ты сам

Главная
Педагогика
Развитие толерантности в реализации основных аспектов личностно ориентированного образования

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Тема:
презентация к обобщению передового педагогического опыта

воспитательной работы по теме
« Развитие толерантности в реализации основных аспектов

личностно ориентированного образования»

Подготовила: Данилкина Лидия Михайловна учитель истории и
общественных дисциплин МБОУ ССОШ №2 г. Стародуб

Тема: презентация к обобщению передового педагогического опыта воспитательной работы по теме« Развитие толерантности в

Слайд 2Толерантность – это способность признавать отличные от своего собственного мнения.

Мы допускаем, что кто-то может думать иначе, или действовать иначе,

нежели ты сам

Толерантность – это способность признавать отличные от своего собственного мнения. Мы допускаем, что кто-то может думать иначе,

Слайд 3Толерантность
Во французском – отношение, при котором допускается,

что другой думает иначе.
В арабском – снисхождение, мягкость.
В русском –

способность терпеть что- либо, или кого-либо.

Толерантность Во французском – отношение, при котором допускается, что другой думает иначе.В арабском – снисхождение,

Слайд 4Функции толерантности:
Регулирующая
Воспитательная
Коммуникативная
Креативная

Слайд 5Цели работы:
Воспитание толерантной личности, способной к саморазвитию и самореализаци.
Усвоение базовых

ценностей толерантности, культуры и навыков общения, расширение практики общения.

Цели работы:Воспитание толерантной личности, способной к саморазвитию и самореализаци.Усвоение базовых ценностей толерантности, культуры и навыков общения, расширение

Слайд 6Задачи:
Развитие креативных способностей ребенка, его индивидуальности и таланта в сочетании

с умением общения.
Формирование гуманистического мировоззрения.
Воспитание активного, самостоятельного гражданина, способного к

постоянному самосовершенствованию.
Формирование коллектива как благоприятной среды для развития индивидуальности.

Задачи:Развитие креативных способностей ребенка, его индивидуальности и таланта в сочетании с умением общения.Формирование гуманистического мировоззрения.Воспитание активного, самостоятельного

Слайд 7ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОПЫТА
актуальность

Слайд 8Из опыта работы:

Слайд 9Диагностика толерантности среди учащихся школы №2

Слайд 10Диагностика классного коллектива на первичном этапе:
класс не очень дружный и

разбит на микрогруппы;
дети по воспитанности и образованности очень разные;
выявилась группа

детей, которая выпадает из общего круга общения детей;
некоторые в семьях одиноки.

Диагностика классного коллектива на первичном этапе:класс не очень дружный и разбит на микрогруппы;дети по воспитанности и образованности

Слайд 11Карта измерений

Эмоциональная наполненность
Дата измерений___
Наблюдатель_
Обстоятельства (где; в каких условиях

; когда , в какое время и т.д.)

______________________________________________
///////////// 13
//////////// 12
/////// 7
☺ - ☹ 13-7
Э= =
☺ + ? + ☹ 13+12+7
=0,187=18,7%
Подпись

Карта измерений Эмоциональная наполненностьДата измерений_________________________________________________________Наблюдатель_______________________________________________________Обстоятельства (где;

Слайд 12Жизнь нашего коллектива
Участие в «Фабрике талантов» «эстрадный танец» 1-е место.
Наше

участие в спорте

Слайд 13Наши успехи: I место в Новогоднем КВН, в конкурсе на лучшую

газету, участие в конкурсе « Краса Стародубья»

Наши успехи: I место в Новогоднем КВН, в конкурсе на лучшую газету, участие в конкурсе « Краса

Слайд 14Итоговая диагностика:

Слайд 15Результаты работы:

Слайд 16 Реализация опыта в 5 - 7 «А» классе

Слайд 17Конкурс «Сильные, ловкие, смелые»: МЫ – первые!!!

Слайд 18Мы участвуем во всех школьных делах!

Слайд 19Наш первый опыт делового общения

Слайд 20 президентские спортивные соревнования 2011- 2013 гг.

Слайд 21Мы ухаживаем за могилой Янчевской ( в годы войны помогала

подпольщикам)

уборка территории
школы

Слайд 22На «Фабрике талантов» в любимой школе

Слайд 23I место в акции «Я – гражданин России»!!! – 2011г

Слайд 24I место в акции «Я – гражданин России»!!! – 2013г

Слайд 25Уровень воспитанности за 2010-2012 гг.

Слайд 26 Уровень познавательной деятельности классного коллектива за 2010-2013

Слайд 27Пожелания классным руководителям
Находите время для работы, это – условие

успеха. Находите время для веселья, это – музыка души.
Находите время

для размышлений, это – источник силы.
Находите время для игры, это – секрет молодости.

Находите время для любви, это – истинная радость жизни. Находите время для мечты, это – путь к звездам.

Находите время для чтения, это – основа знаний.
Находите время для дружбы, это – условие счастья.

Пожелания классным руководителям Находите время для работы, это – условие успеха. Находите время для веселья, это –

Слайд 28
Проявляйте искренний интерес к детям
Помните, что для человека звук его

имени является самым сладким
Улыбайтесь, давайте собеседнику почувствовать свою значимость
Будьте

хорошим слушателем и рассказчиком

Проявляйте искренний интерес к детямПомните, что для человека звук его имени является самым сладким Улыбайтесь, давайте собеседнику

Слайд 29Источники иллюстраций
https://yandex.ru/images/search?text

http://prezentacii.com/detskie/4139-beseda-o-tolerantnosti.html

Слайд 30
Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных

представителей).

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Развитие толерантности в реализации основных аспектов личностно ориентированного образования

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Тема: презентация к обобщению передового педагогического опыта

воспитательной работы по теме« Развитие толерантности в реализации основных аспектов

Слайд 2Толерантность – это способность признавать отличные от своего собственного мнения.

Мы допускаем, что кто-то может думать иначе, или действовать иначе,

Слайд 3Толерантность Во французском – отношение, при котором допускается,

что другой думает иначе.В арабском – снисхождение, мягкость.В русском –

Слайд 4Функции толерантности:РегулирующаяВоспитательная Коммуникативная Креативная

Слайд 5Цели работы:Воспитание толерантной личности, способной к саморазвитию и самореализаци.Усвоение базовых